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數學對霍凌宇來說簡直是天方夜譚，他連加減法都算不清楚，完全不能理解世界上還有人的興是數學！

池緒倒覺得數學還挺簡單的，他本能地還是想陪著裴謹修，因此握著筆，猶疑地問：「不然我也去學數學？」

裴謹修不著痕跡地挑了下眉，沒出聲，霍凌宇則哀嚎道：「別啊！大哥！咱倆去打籃球吧！這多好玩啊！數學興小組可是有條件的，下周一舉行考試，得過了測驗呢！聽說可難了，有好多內容我們都沒學過！」

池緒問道：「還有一個周呢，準備一下應該就能過了吧？」

霍凌宇如鯁在喉，一言難盡：「不是吧？？！你這麼認真啊？」

這時，裴謹修終於開口了，他問池緒：「為什麼想去數學興小組？你對數學有興嗎。」

池緒皺起眉，不知道該點頭還是搖頭。他對數學的理解處在加減法的水平上，並不能意識到這門學科內里蘊涵的奇幻奧妙。

因此，裴謹修又問：「那你想去，是因為我嗎？」

池緒這才點了點頭，他確實是本能地想跟著裴謹修。

不知道為什麼，從第一次初見裴謹修時，池緒就覺得裴謹修身上有股與眾不同的氣質，讓他想接近、想探尋、想深入其中，好好了解。

因此只要是裴謹修喜歡的，池緒就會本能地產生興。

他跟著裴謹修跑步，跟著裴謹修練字，現在自然而然地，就想跟著裴謹修一起去數學課外小組。

可惜裴謹修卻誤會了，他以為這又是池緒那源於故事設定而泛濫的保護心，認為他是可憐的沒人要的小孩，因此總想把他納入羽翼之下，寸步不離的守護。

原主或許需要，並且會十年如一日的為這種保護動容，可裴謹修不需要。

因此，裴謹修難得正經嚴肅了些：「別因為任何人輕易做決定，課要上一個學期呢，去做些自己真正喜歡的。」

池緒似懂非懂，下意識地點了點頭。

第16章

最終，池緒報了手作雕塑課。

霍凌宇一個人孤苦無依，甚至喪心病狂地動起了拉徐怡拉籃球的念頭，但他聽說徐怡打算去古箏興小組後，立刻被這種只在電視上見過的古雅樂器吸引，興致勃勃地和徐怡約好了以後有機會去看她彈琴。

時間過得很快，轉眼就到了周五下午。

最後一個課間，大家紛紛討論起了上學後的第一個周末該怎麼過。

池緒主動提議道：「上次不是說去我家玩嗎？不然就這個周末去，怎麼樣？」

霍凌宇第一個舉手同意，興高采烈地歡呼道：「好啊好啊！」

他骨子裡愛呼朋引伴，一邊舉手，一邊用胳膊杵了杵小同桌，熱情邀請道：「徐怡，你也去吧！」

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