第四章 性别存在的意义（第2页）

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在别人眼里，矢野空长相清丽，生性冷漠，不爱与别人相处。

他并不是冷漠，也不是和别人无法相处。

矢野空在保护自己，和谁成为朋友，就必须承担秘密被揭穿的风险。

总之，他觉得现在这样不算太差。

坐在两个篮球场的中间，篮球落在地面上又弹起来的声音在他的耳边响个不停，还有男生女生的加油打气声。

好像在进行一对一基础单打练习。

打比赛什么的，在冬天里还是太累了，被大多数同学驳回。

折中形式就是一对一。

矢野姑且还是会打篮球的，不过水平还是停留在国中时候在乡下的水平。

会打篮球好像还是拜某人所赐。

必须忍住不去想这些，明明对自己来说只有痛苦。

坐在这打时间并非没有好处，对被矢野注视的同学来说，这种情况具有极大的，鼓舞士气的作用。

因此二年三班在体育课上总是精力充沛，热情高涨的说法不胫而走。

当然还有藤本老师的影响。

这的确是真实状况。

同班同学的身影在矢野空眼前来来往往。

漂亮的女孩，帅气的男生。

我，应该是哪一边。

性别的意义到底在哪？

矢野明明知道自己该属于哪边，但之前的经历让他决定在两者之间徘徊，他选择变成薛定谔盒中的猫。

女生凹凸有致的身体和男生扎实提拔的体格。

温柔如水的女音和粗犷的磁性男声。

脸部轮廓或柔和，或棱角分明。

这是在矢野眼下的，最直观的区别。

不可否认，他的眼睛更愿意追随女生永远洋溢着活跃的篮球场上。

运动服覆盖之外白嫩的肌肤，女性前凸后翘的身体曲线，男性天生会被女孩子吸引。

尤其是长相惹人怜爱的女生。

毫无疑问，矢野空的心理上，也是男生。

对于男生来说，这些画面，是青春。

但为什么，表面特征不一一对应的人，却会被两边都唾弃。

矢野很害怕，他只能保护自己。

惨痛的教训让他变成了一只刺猬。

“后藤同学，再不去锻炼的话，体育成绩会不及格哦！”

矢野将视线投向旁边不远处站在女生篮球场边角落的粉色身影。

啊，现在想起来，班上另外一个在体育课上经常会被藤本老师惦记的学生。

后藤一里现在好像正在被藤本教训。

嗯，她一直处在低着头被训诫的那一方。

“后藤，至少今天的篮球练习，给我参加一下吧，不然体育成绩不及格的话，老师也没办法帮到你。”

“诶！！！啊。。。。。嗯。。。。。。可是。”

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