第120章 麻木不仁（第1页）
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黄莹贞生病了，她远在汕头的男闺蜜凌霸除了给她打来慰问的电话，什么也干不了。黄莹贞起不来床，只能给何老师打电话。何老师接到她的电话后心急如焚，立即赶去看她。黄莹贞勉强给何老师开门。她脸色苍白，说话有气无力，看来病得不轻。何老师估计是她这阵子要准备考研，经常熬夜学习，再加上吃的东西不够注意，吃了太多热气上火的东西，水分又补充不够，可能还着了凉。何老师啰啰嗦嗦的说着，扶着她下楼，把她送到区人民医院。何老师给她挂了急诊，医生初步判断为急性流行性感冒，伴有高烧，需留院观察。接着何老师给她办了住院手续，交了押金。
黄莹贞躺在雪白的病床上，打着点滴，安详的睡着了。何老师悬着的心也终于落地，安心的坐了下来，才现晚饭还没吃。正寻思着咋办，刘丹钰的电话打了过来。
“诶对了，吃饭了吗？”
“还没。”
“怎么这么晚还没吃？我也还没吃呢，正好一起吃，呵呵。”
“黄莹贞生病了，是急性流行性感冒，现在住院。要不你过来看她一下，顺便帮我带一个盒饭，帮她打一碗白粥。”
“啊，她病了！严不严重？”
“应该不算太严重，现在睡着了。”
“好，我马上过去。”
大约过了半个小时，刘丹钰提着两个盒饭和一碗粥来了。她给自己买了个宫保鸡丁，为何老师买了个牛肉饭。黄莹贞还没睡醒，何老师和刘丹钰就坐在床边先吃了。刘丹钰问，“你知道为什么我给你买牛肉饭吗？”
“不知道。”
她从何老师盒饭里夹了块牛肉说，“因为我喜欢吃牛肉。”
“那你为什么不自己也买牛肉饭？”
“可我也喜欢宫保鸡丁啊，所以我给自己买了宫保鸡丁，给你买了牛肉饭，这样我两样都可以吃到了。”
“I服了you。”
“过奖过奖。”
“我吃完了。有点口渴。”
“我也是，下去买点饮料吧，顺便在医院里散散步。”
“在医院里散步，这个提议不错。”
何老师们来到医院的小卖部，何老师买了罐装咖啡，刘丹钰买了瓶绿茶。刘丹钰说，“喝绿茶能减肥。”
接着何老师们来到医院的花圃。绿草坪上延伸着几条鸭卵石路，稀疏疏地栽着几棵树，修剪得很好的几堆灌木丛，还有几条石椅供人们坐。何老师和刘丹钰找了一条石椅坐了下来。石椅不长，再加上刘丹钰又胖，何老师们就挨到了一起。花圃里有穿白大褂的医生，有穿白裙子的护士，有穿条纹制服的病人，唯独没有穿普通着装的人，这就让何老师们两个显得特别突兀。
这时月亮升了上来，给刘丹钰裸露肥胖的肩膀跟手臂罩上了一层雪白的荧光，看上去更加白，更加使人心动，何老师多么想上去摸一摸，亲一亲，但是何老师还是控制住了。
“洒在你身上的月光真美。”说着何老师捏了捏刘丹钰的手臂，柔软得几乎要掉下来。
“你喜欢《月光奏鸣曲》吗？”刘丹钰突然问何老师。
“啊？”这个话题的弯转的太大，何老师一时反应不过来。
“我特别喜欢。”刘丹钰拿出耳塞，把一只塞在何老师的左耳，另一只塞在她的右耳。
何老师的左耳传来了悠扬的古典音乐，听不出是谁作曲，但凄美婉转，必是传世佳作，何老师慢慢的闭上了眼睛。何老师躁动的心慢慢的被感染，变得平静，变得祥和。刘丹钰光滑丰满的臂膀，悄悄的退出了何老师的意识，何老师仿佛看见了深蓝深蓝的天幕，镶满了闪闪光的星星，深邃，神秘又令人向往。而刘丹钰就在这天幕下，穿着一条白裙子，在一片广袤无垠的草原上奔跑，欢笑。摄人心魄的乐曲，终于在一个强音噶然而止的结束了，令人回味无穷。何老师睁开了眼睛，现刘丹钰也是闭着眼睛在听。
何老师少年的时候最喜欢听广东台播放的古典音乐，频率好像是。何老师家是一栋三层半连地起小楼房。晚上何老师爬上房顶，搬一把太师椅上去，把收音机放在旁边，调到广东台，砌上一杯乌龙茶，然后仰躺在太师椅上，望着满天星斗，听着交响曲，听说奏鸣曲，听小夜曲，听圆舞曲，听变奏曲，听各种各样的古典音乐。听巴赫，听老柴，听大贝，听舒曼，听小莫……真惬意呀，何老师常常感叹人生如此，夫复何求？何老师滔滔不绝地说。
“哦，原来你也喜欢古典音乐。”刘丹钰大喜过望。
“不过现在很少听了。”
“为什么？”
“没有那种意境了，工作压力大，生活空虚，人生寂寞，心乱如麻，为这样或那样的事情烦恼，无法再收拾心情欣赏至美的金曲了。”
“我倒是最近才喜欢上的，听了以后整个人沉浸其中，出来以后精神振奋，心情也好多了，我觉得古典音乐是治愈忧伤最好的良药。所以我打算让你治治，没曾想你老早就喜欢听了。”
“我也没想到会和一个女生在星空下听小夜曲，真好。”何老师说，把真浪漫吞了回去。
何老师说：偶然的一次机会，有幸聆听了一位优秀企业家的电视节目专访，他的一席话让何老师印象深刻。当主持人问他成功的秘诀是什么的时候，他说：“一个人能否成功，最重要的不时你有多么聪明，多么勤奋，不时你有多少财产，而是你究竟是个什么样的人。所以做人比做事更加重要。”
人，最不能具备的品格是“麻木不仁”。当时寄宿生里有位同学是惠来农村来的，人很老实，内向，同宿舍的人欺负他，其中还有与他一起长大同一个村的同学，何老师把一个宿舍的学生找来，批评了他们，特别是那个同乡，抓住时机进行做人的教育。一次物理课前，何老师刚踏进教室，就看见两个学生扭打成一团，有看热闹的，有助威的、有表情漠然的，甚至有些同学只顾做自己的作业，头都不抬，就连班长兼何老师的物理课代表也是，何老师的心被紧紧揪了一下，他们两人在何老师的“吼声”中终于停了下来。何老师对同学们说：“他们俩打架何老师很难过，但老师痛心的是你们，知道为什么吗？”在对他们一番教育之后，要求他们写一篇认识，每人都写满了一页，充满了深深的忏悔。从此以后，班里就再也没有生过类似的事情，强化了学生对生活的认识，锤炼了他们做人的信念。树立了班级正气。何老师常对学生说，“你也许上不了大学，但你可以做一个正直善良性的人、可以对自己的行为负责的人，一个大写的有完美的人格的人”。何老师给学生讲马加爵事件、北大学生对黑熊泼硫酸事件，让他们明白一个人学习好，固然重要，但是人的价值不仅仅靠这一点来决定，最重要的是要有一颗善良的心。
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