第一章 语文老师与游戏主播（第1页）

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“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”

“相看两不厌，只有敬亭山！”

义山市的实验小学内，四年级二班传出了朗朗的读书声。

今日的阳光和煦，微风轻暖，确实，是个读书学习的好日子。

“好！读完之后呢，同学们跟着老师来一起理解一下。”

田希然站在讲台上，穿着得体的白衬衣和牛仔裤，皮肤光滑白皙的她，在阳光下更是显得光彩照人。

作为孩子们最喜爱的老师，田希然不仅年轻貌美气质佳，更重要的是她的教学质量，在整个教师队伍中都算是屈一指。

讲台上的田希然手中没有任何书本，她一边踱步，一边带领着同学们走进了这小诗：“这山中的群鸟啊，一只一只的，都高飞远去了，天空中仅剩的一片云彩呢，也悠然飘走。这天地之间啊，到底谁还会对诗人不离不弃呢，恐怕，也就只剩下这座敬亭山了吧！”

在田老师柔美的嗓音中，孩子们有了对这小诗的最初印象。

“老师，李白此时一定很孤独！”

一个男生举了举手站了起来。

在田老师的课上，孩子们很积极也很自由，只要想到了什么，就可以立刻举手站起来表看法。

“哦？为什么呢？”推了推眼镜，田希然笑着看向男孩儿。

“因为鸟儿和云彩都不理他了，他只能对着敬亭山，大眼瞪小眼儿！”

“哈哈哈哈。”

男孩儿形容的很是风趣，旁边立刻传来了嬉笑声。

可田老师的表情没有任何变化，在她的课上，她一直都是轻笑着，甚至笑起来时，还会不经意间露出浅浅的酒窝。

“嗯，你说的很对，还有人想言吗？”

田希然笑着看向别处。

“老师，我觉得李白很可怜！”一个女生举手站了起来。

“哦？你为什么这么觉得呢？”

将眼前的头丝撩到耳后，田希然用闪着明亮光芒的双眼看向了她。

“因为没有人陪他，他只能把山想象成唯一陪他的人。”

与刚才的男孩儿不同，女孩儿没有笑意，反而嘴唇有些向下。

“很好！”

仿佛带着安慰，田老师给她的笑容很是温暖。

“岑欣同学请坐，同学们有没有注意到，她体会到了诗人此时最真实的感受。李白横遭冷遇，寂寞凄凉，身边不仅没有了陪他的人，甚至连鸟儿云彩都离他而去。此时的他啊，越突出山有情，就越说明人无情！将山说成是唯一陪着他的、唯一理解他的人，你们说，他能不可怜吗？”

帮助同学们分析完后，田希然再次一笑。

“所以，同学们，刚才认真听讲的人一定已经注意到了，诗人在这里运用了什么样的修辞手法啊？”

“拟人！”孩子们一起回答道。

“嗯嗯。这小诗啊，前两句以动衬静，写尽了孤独，后两句呢？则运用拟人，再次突出了诗人的寂寞之情。通篇是借景抒情，借此地无言之景，抒内心无奈之情……”

讲台上的田希然自信且专业，而在她的讲授下，四年级二班的所有学生，几乎都对这小诗有了全面且深入的理解。

……

“叮铃铃。”夕阳西下，不知不觉，到了放学的时间。

在与“诗仙”李白进行了灵魂上的沟通与交流后，四年级二班的柯承谨小朋友，缓缓地走出了校门。

“哎！”脑袋里回味着课上所学，他轻轻地叹了口气。

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