第13章 找到了（第2页）

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如果继续上学，好好读书，未必不能考个大专，或者大学。

“当然。”

溪龙乡中学原来的教学方式，基本是照本宣科，没办法，真正的优秀教师，哪会来他们这旮旯。

跟踪走访乡镇中学学生成绩快下降的原因。

搜集足够多的样本，然后写一篇报告，再根据原因，进行讨论，商量解决的办法。

次日。

说实话，这种教学方式对他们的冲击力很大，很大。

所以，考试什么的，根本无关紧要，黄翔既没有想过读大学，也没有想着出门干活。

救急不救穷。

这种情况，搁在这年月，其实很常见，别说是这会，就是十年后，二十年，一些偏远地区也时有生。

整理花名册的同时，小陈老师还会在上面做备注。

接下来几家，情况都大差不离。

好老师都在县里、市里、省里。

他在安吉的一家中学花名册就看到了骆玉珠的名字。

李杰跟唐校长以及一位年轻教师一起踏上了家访的路，一共六个学生，预计需要两天时间。

怪不得年纪轻轻就成了省里的专家。

糖的味道。

看到李杰上课之后，唐校长算是服了。

听到这话，村支书心中一震。

第一家是白龙村。

那些条件实在太差的，他没有这么做，家里都快揭不开锅，哪有钱供孩子读书。

“在翻看成绩单时，我现这几个学生的功课下降的很快。”

理由嘛，开个课题。

李杰解释道：“之前我在其他学校也现过类似的情况，所以，我想去这些学生家里看看，找找其中的原因。”

每到一地，他都会有2-3天的采风时间。

虽然这种走访有点碰运气的成分，但还真不是全无收获。

白鹤村跟陈家村一样，也种甘蔗熬糖。

他们刚到村口，村支书就迎了上来。

但逻辑思维能力很强。

李杰笑道：“唐校长你对学生家庭比较熟悉，有你陪着的话，工作更好做。”

家里怎么说，那就怎么做。

白鹤村。

我滴个乖乖。

唐校长点头道：“是这样啊，小陈老师，我能跟着一起去吗？”

不过，他家里人并不怎么支持。

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