第13章 放学后一起走吧（第2页）

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写着写着就跟着念出来了“噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国何茫然！尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。”

。。。。。。

6言快的就默写了下来。

像这种默写题，都是平常要背的，日常学习中积累的，6言也不需要在翻语文书去看看文言文要填的是什么。

上课认真听讲，下课认真复习，在加上聪明的大脑，什么都能解决。

另一边，沈佳馨写的生物作业。

边写边小声的念着：“三种细胞分裂中核基因都要先复制再平分，而质基因都是随机、不均等分配。”

“隐性遗传病判断的理由是？啊？好像是……”她用手中的笔敲了敲桌子，继续往下写着。

“x染色体上的显性遗传病判断的理由女性患病者多于男性患者，且父亲患病，女儿全部患病。x染色体上的隐性遗传病判断的理由男性患者多于女性患者，且母亲患病儿子全部患病。”6言在旁边突然说道。

“咦。”沈佳馨有些小开心的看着6言。

她的小声低喃声，6言竟然听到了，说明他还是关注着我的。

6言微微侧着头，头半转不转的，斜斜的看着沈佳馨，小声问道：“干什么？”

“你在听我讲话？”

“我就是写累了，看见你写的有点慢，就把答案给你说了，这样才能体现出我是个学霸，什么都知道。”

沈佳馨看着他一脸骄傲，满脸写的都是这题很简单的样子，你都不会，也太不行了吧！

她也不在想说些什么了，随他想去吧，就收回心神继续写作业了。

过了一会。

6言小心翼翼的拿着笔敲了敲桌子，微声细语道：“放学后要不要一起走？”

沈佳馨听道突然愣了一下，脸颊微微红了。

6言以为她没有听清楚，又重复了一遍，道：“放学后要不要一起走？”

沈佳馨听到6言又重复了一遍，担心被旁边的同学听到，赶紧回道：“好的，一起。”

说完就立刻回头继续写作业了。

6言看着沈佳馨，听到她的回答，心里开心极了。脸上的表情好像都是在说，今天晚上我和沈佳馨一起回家，还好同学们都在忙着自己的事情，没人朝他这边看。

6言继续写着作业，就连写后面的作业度都快了不少。

高三一班的学生写作业分两类。

第一类就是那些数学好的，先把数学写完。全班都怕数学老师，但这些人普遍爱学数学或者数学较好，所以总是用最精神的时候写数学作业。

写完数学作业感觉浑身轻松，甚至出现一种“写完数学作业之后就没有作业要写”的错觉。

第二类跟第一类正好相反。选择把其他作业写完，最后留下数学作业。这类人就是成绩偏弱一些的了，毕竟数学作业实在是又费脑子又费时间，留在最后写往往是一个正确的选择。

6言是属于第一类的。

一般情况下，他的数学作业总是最早完成的，然后在开始写其他科的作业，一科一科的解决。

写完后开始往后面预习，然后写相应的练习册。

过了会，张伟悄悄地扭过头，对着6言说道：“言子，这个题怎么写的？”

6言接过看了看，开始用自己的思路把题给张伟讲了一遍。

6言：“怎么样？你听懂了吗？会了吧。”

张伟：“不错啊，言子，你这个思路，比老师讲得还要简单，厉害了。”

6言：“厉害是吧，叫一声爸爸，以后有什么问题都可以来问我。”

张伟没好气地白了6言一眼，心想着要不是在上课，非打的你叫我爸爸，看你还敢不敢嚣张。

沈佳馨在旁边一直关注着他俩，听着他俩的对话，抿嘴笑了笑，也没有插话，继续写自己接下来的作业了。

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