第94节（第3页）

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喜忧参半吧！

喜的是林柏楠的口语和辩论很强，能促使她进?步，忧的是林柏楠的口语和辩论太强，她被他怼得哑口无言——

他不仅逻辑缜密，对她辩词中的破绽一抓一个?准，还时不时冒几个?她听不懂的高?级词汇或者短语，这?下，她必须得先?琢磨明白他究竟表达了些什么，然后再思考如何反驳……

太、难、了！

更可怕的是，林柏楠还会下套！

他在辩论过程中故意提出?一些看似无害的问题或例子，引导她表达与自己?原先?观点相反的看法，使其自相矛盾，继而毫不客气地指出?她的失误，让她乱了阵脚，进?而压力倍增，越说越慌，越慌露出?的破绽越多——

“啊啊啊！我?不辩了！”袁晴遥耍起了小?脾气，双臂抱在胸前往椅子靠背一倒，自乱阵脚，“完蛋了，要是决赛都是你这?样?的选手我?还比什么嘛？！我?一句话都讲不出?来……”

“不行?才要练。”

一支笔杆敲了过来，轻轻地“吻”袁晴遥的额头?一口。

她委屈巴巴地蹬着林柏楠：“你怎么这?么厉害啊？你现在还天天跟着蒋阿姨练口语吗？”

他一边转笔，一边回答：“很少了。”

蒋玲在林柏楠发生意外之前提出?过“在家尽量用英语跟她沟通”的要求，她一心想送儿子出?国留学。这?一要求延续到了林柏楠初三那一年才终止。

那年，蒋玲算是彻底死心了，林柏楠的康复前路漫漫，看不到终点，也看不到希望……

他这?辈子不可能出?国读书，也就没太大的必要苦练英语了。

不过，儿时的基本功尚在，不然他也做不了袁晴遥的陪练。

拉回话题，林柏楠的口气不容置辩：“别打岔。用你的脑子想一想碰到卡壳的情况该怎么化解？笨蛋，难道决赛场上你接不住对方的论点就像今天这?样?耍无赖了？”

此话扎了袁晴遥一下，她顿时像个?被针戳破的气球泄了气，哭丧着一张脸，向林柏楠求助：“我?想不出?来，我?不知道怎么办，林柏楠，救命啊！”

他看见了她脑门上刻着“我?太绝望了”五个?字，拿她没办法，他支招：“先?分析为什么哑巴了，是没听懂对方在说什么，还是听懂了但是暂时没组织好语言。”

语调轻缓下来，林教练详细地解说：“如果是前者，那就先?表示认同，再论证自己?的观点，对方察觉你有意避开，会认为你无力辩驳TA的那个?论点，TA会强调、会用论据展开细说，你注意听，也许第二?遍就听懂了，然后再找TA陈述中的漏洞。TA如果不重述就算了，你继续关注接下来的。”

暂了暂，他耐心地宽慰：“英语辩论和中文辩论不太一样?，英语不是我?们的母语，肯定会存在一定的理解障碍，很正?常，别愁眉苦脸的。”

受到了安慰，她的心情稍稍平静，喝了一口果汁，问：“如果是后者呢？”

“如果是后者就用英语辩论中的一些万能句式，比如Withallduerespect，Ican’tpossiblyagreewithyou。IfIunderstoodyoucorrectly，yousaidthat…，butyoudeliberatelyomittedoutaveryvitalpartintheissue。I’dliketopointoutthat…这?种句子来应对，边说边思考。虽然挺废话的，但不至于冷场，重复一遍对方的论证还能帮你理清思路。”

袁晴遥听得一愣一愣的：“……你还会英语辩论呢？！”

“刚学的。”林柏楠表现得理所当?然，“不学会怎么教你？”

他打开手边的笔记本电脑，端到她的眼前——

一个?Word文档映入眼帘。

一行?行?中英文结合的辩论话术填满了她的视线：如何礼貌地质疑对方的观点、如何引入新观点、如何重申之前的观点、如何询问征求别人的意见、如何总结陈述……

归纳得清晰明了。

“全部背下来，背得滚瓜烂熟，熟练到不需要过脑子就反应得出?来。”说着，他将文档最小?化，把一本笔记递给她，点开了一个?视频，“英语辩论除了自身的英语水平之外，还要讲究技巧，不能毫无章法地乱打。我?找了几场比较经典的英语辩论赛供你这?个?笨蛋参考学习，你一边看，一边听我?分析……”

他无意识瞥她一眼，忽地哽住——

咫尺间，她捧着饱满的脸颊，又大又亮的圆眼睛直勾勾地注视他，眼里的崇拜之情仿佛碎了一夜空的星子。

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