第六章魔法课程1（第2页）

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学生们爆出一阵欢呼，伊尔莎允许他们疯狂一会儿，然后示意他们再次安静下来。她当然有表演的天赋。

就像学生们——那种欢呼肯定不是因为他们真的无法抑制自己的兴奋。

“但是咒语到底是什么？”她问。“有人能告诉我吗？”

“哦，太好了，”佐里安咕哝道。“复习课。”

教室里爆出犹豫的喃喃自语，直到伊尔莎指向一个特定的女孩，她重复了她的答案“魔法构造”。

“的确，咒语是用来构造魔法的。施法就是创造一个特定的魔法结构。就其本质而言，这种构造的功能有限。这就是为什么构造咒语也被称为“有界咒语”。你们过去两年一直在做的构造练习——你们都认为是无用的累赘——是非结构魔法。理论上，非结构魔法无所不能。祈祷只是让你的生活更轻松的一种工具。有些人可能会说是支撑你释放魔法的拐杖。施放有界咒语就是牺牲灵活性，强迫法力变成一个只能用小方法修改的刚性结构。那么为什么每个人都喜欢祈祷呢？”

她等了一会儿才继续。“在一个理想的世界中，你将学会如何以一种非结构化的方式施展你所有的魔法，随心所欲地扭曲它。但这不是一个理想的世界。非结构魔法学习起来又慢又难，而且时间很宝贵。此外，祈祷对于大多数目的来说已经足够好了。他们能做出惊人的事情。您可以通过祈祷完成的许多非结构化的魔法完成不了的事情。其他……”……

她等了一会儿才继续。“在一个理想的世界中，你将学会如何以一种非结构化的方式施展你所有的魔法，随心所欲地扭曲它。但这不是一个理想的世界。非结构魔法学习起来又慢又难，而且时间很宝贵。此外，祈祷对于大多数目的来说已经足够好了。他们能做出惊人的事情。您可以通过祈祷完成的许多非结构化的魔法完成不了的事情。其他……”

…。

她从口袋里拿出一支，放在桌子上，然后施了一个佐里安认为是简单的“火炬”咒语。钢出柔和的光，照亮了房间。好吧，至少现在他知道了为什么教室里的窗帘是关着的——在大白天很难有效地展示光魔法。这个咒语对佐里安来说并不陌生，因为他们去年就学会了如何使用它。

“‘火炬’咒语是最简单的咒语之一，你们现在应该已经知道了。这可以与光构造练习相比较，你们现在应该也知道了。“

伊尔莎接着解释了“火炬”法术相对于构造练习的优缺点，以及它与结构化魔法和非结构化魔法的关系。在很大程度上，这是佐里安已经从书本和讲座中了解到的，佐里安一边说话，一边在记本的空白处画各种各样的魔法生物来自娱自乐。从他的眼角，他可以看到阿克亚和其他一些人疯狂地写下一切，即使这只是一次复习课，他几乎可以肯定所有这些都已经写在他们去年的记本上了。他不知道是应该被他们的奉献精神所打动，还是对他们的专一感到厌恶。然而，他确实注意到，一些学生在听的时候动了来抄下整堂课。佐里安个人更喜欢自己记一些重点，但他知道这样的咒语会很有用，所以他很快记下了一个提醒来找到咒语，他过去常常这样做。

然后，伊尔莎开始讨论消除——这是他们在去年详尽讨论过的另一个话题，也是他们通过认证过程必须精通的关键领域之一。公平地说，这是一个复杂而重要的话题。没有一个放之四海而皆准的方法可以有效地消除结构魔法，如果不知道如何消除你自己的魔法，尝试结构魔法可能会是灾难性的。尽管如此，有人会认为学院会认为他们现在已经知道了，然后继续前进。

顺着这个话题，伊尔莎决定用例子来增加她的解释的味，并执行了某种召唤咒语，导致她的桌子上突然出现了几叠陶瓷碗。她告诉阿克亚把碗分给每个人，然后让他们使用“漂浮物体”咒语让碗悬浮在他们的桌子上方。与把那个小女孩的自行车从河里浮起相比，这简直是轻而易举。

伊尔莎说:“我看你们都设法让自己的碗悬浮起来了。”。“很好。现在我要你们对它施灭光咒。”

佐里安对此扬起了眉毛。这能达到什么目的？

“继续，”伊尔莎催促道。“别告诉我你已经忘了怎么施放了？”

佐里安很快做了几个手势，并在专注于碗的同时低声吟唱了一小段圣歌。这个问题中的物体摇晃了一秒钟，然后像任何正常的比空气重的物体一样最终从空中落下。过多的撞击声告诉他这不是一个孤立的事件。他向伊尔莎瞥了一眼，寻求解释。

“如你所见，“漂浮物体”法术可以被“灭光者”法术消除。一个有的展，不是吗？一个旨在熄灭魔法光源的咒语和盘旋的物体有什么关系？事实是“灭光者”仅仅是一种通用扰乱咒语的特殊形式，它通过扰乱咒语的结构来让它消失。虽然设计时没有考虑“悬浮物体”，但如果你给它提供足够的能量，它仍然能够影响它。”

…。

“那你为什么不告诉我们如何正常消除它呢？”其中一个女孩问。

“下次再谈这个话题，”伊尔莎毫不犹豫地说道。“现在，我想让你注意当你消除了碗上的咒语时生了什么——它像一块石头一样掉了下来，如果它没有被魔法加固，它可能会在撞击桌子时碎掉。这是所有扰乱咒语固有的主要问题。扰乱魔法是最简单的消除形式，如果你给扰乱魔法注入足够的能量，几乎每个法术都可以被破坏，但有时扰乱会比让它顺其自然产生更糟糕的后果。这对于高阶法术来说尤其如此，因为使用者会将大量的魔力投入到他们的施法中，而高阶法术几乎总是对扰乱做出爆炸性的反应。更不用说“足够的能量”，并没有上限，可以远远过任何一个法师所能提供的。把你们的碗放在桌子上，把你的记本上撕下的几页纸放进去。”……

“下次再谈这个话题，”伊尔莎毫不犹豫地说道。“现在，我想让你注意当你消除了碗上的咒语时生了什么——它像一块石头一样掉了下来，如果它没有被魔法加固，它可能会在撞击桌子时碎掉。这是所有扰乱咒语固有的主要问题。扰乱魔法是最简单的消除形式，如果你给扰乱魔法注入足够的能量，几乎每个法术都可以被破坏，但有时扰乱会比让它顺其自然产生更糟糕的后果。这对于高阶法术来说尤其如此，因为使用者会将大量的魔力投入到他们的施法中，而高阶法术几乎总是对扰乱做出爆炸性的反应。更不用说“足够的能量”，并没有上限，可以远远过任何一个法师所能提供的。把你们的碗放在桌子上，把你的记本上撕下的几页纸放进去。”

佐里安对伊尔莎的突然请求有些惊讶，但还是照她说的做了。他总是现撕纸有某种宣泄作用，所以他在碗里多放了一点纸，然后等待进一步的指示。

伊尔莎说:“我要你们所有人在纸上施“点燃”咒，然后立即用灭光咒驱散产生的火。”。

佐里安叹了口气。这一次他明白了她在做什么，并且知道火焰不会被灭光咒驱散，但他还是照她说的做了。火焰甚至没有闪烁，当燃料耗尽时，火就自行熄灭了。

伊尔莎说:“我看你们所有人都能完美地施展点燃咒。”。“我想我不应该感到惊讶——用魔法加热东西是很容易做到的事情。还有爆炸。不过，你们都没成功驱散火焰。你认为这是为什么？”

佐里安哼了一声，听着其他几个学生试图猜测答案。“猜测”是关键词，因为他们似乎在四处扔随机的答案，希望能有所斩获。通常他从不在课堂上主动做任何事情——他不喜欢被——但他厌倦了猜谜游戏，伊尔莎似乎不愿意自己提供答案，直到有人想出答案。

“因为没什么好驱散的，”他大声喊道。“这只是一场普通的火，由魔法引，但不是由魔法助燃。“

“正确，”伊尔莎说“这是扰乱咒的另一个弱点。它们会分解魔法构造，但是任何由该法术引起的非魔法效果都不会受到影响。考虑到这一点，让我们回到我们眼前的问题……”

两个小时后，佐里安和他的同学们鱼贯走出教室，实际上有点失望。他在讲座中学到的东西很少，伊尔莎说她会花整整一个月的时间完善他们的基础知识，然后再学习更高级的东西。然后她给了他们一篇关于消除的论文。这是一个相对无聊的课程，因为佐里安对基础知识掌握得很好，他们每周有五次基础祈祷课——也就是说，每天都不会无聊了。

那天剩下的时间是平淡无奇的，因为剩下的四节课纯粹是介绍性的，概述了每节课的内容以及其他类似的细节。基本炼金术和魔法物品操作看起来很有前途，但其他两门课程基本和过去两年的东西相同。佐里安不确定为什么学院认为他们需要在教育的第三年继续学习魔法和魔法法律的历史，除非他们故意试图惹恼所有人。这一点尤其正确，因为他们的历史老师是一位名叫泽诺米尔·奥尔盖的老人，他对自己的学科非常热情，并给他们布置了一项任务，要求他们在周末之前阅读一本2oo页的历史书。

在佐里安看来，这是一个糟糕的开始。

。

小人吖

本章完

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