第6章(第2页)
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只听景初声音传来,“弟弟,读段英语给我听听。”
“姐?”景新停下脚步,“你这会就是想听我读英语给你听?”
景初不知道叫弟弟读英语给她听有什么问题,只淡淡道,“好好读,我听听你的语感。”
景新返回教室,无视班上其他同学诡异的目光,翻开英语课本,问,“要读哪些方面的?”
“嗯,人物对话?还有场景介绍!”景初也翻着英语书,单词她倒是不怎么怕,自小每天1o个单词量的积累,让她看英语单词就跟看中文汉字一样轻松。
景新找出课本两篇对话,声情并茂地读给姐姐听,再找一篇叙述性英语散文流利地朗读出来。
景初默然,要达到弟弟这个语感怕是得费好一段时间的功夫。
“行吧!晚上带我去图书馆,我去买点练口语的书,回头你陪我练!”景初说完就挂了电话,心想练口语还好可以找弟弟来练,要不然她就麻烦了。
景新莫名地收起手机,也不知道姐姐怎么突然要练口语了,但听到姐姐说晚上去图书馆,他又兴奋了,可以带姐姐出去玩了,好开心!
一放学,景新就紧赶慢赶地把作业写完,跑到初三二班的教室找景初。
见姐姐被安排在最后一排靠窗的位置,景新脸黑了。
“姐,你怎么坐到这个位置?”
景初抬头看了眼站在窗口的弟弟,让他从后门进来坐到她旁边的空位上。
“你稍等,我还有一点作业就可以写完了!”景初的学习习惯跟景新是一致的,放学先完成学习任务,再安排其它行程。
在黎畔村,每天都是得先完成外公外婆布置的功课才能看姥太爷的医书。
她外公外婆都是退休的大学教授,她虽然没有跟其他人一样到学校学习,但家里两个大学教授也让她养成良好的学习习惯,也清楚知道只有广纳知识,填补自己对这个世界的认知,将来才能走得更远。
景新听姐姐这样一说,将书包放在桌上,坐在一旁拿起她的课本翻看,“姐你慢慢做,不着急!”
景新这般不紧不慢耐心的模样真的跌破初三二班学生的眼镜,这还是传说中脾气暴躁,对谁都不耐烦的景太子吗?
不会是被换了壳吧?
景初正在填数学题,安排弟弟坐下等她,她又立刻投入做题的思路里,不受任何影响。
景新静静地看着姐姐崭新的书,心里却在想,初三二班的班主任是谁?怎么把自己的宝贝姐姐安排到角落,还有姐姐班这些人是什么表情?我有那么吓人吗?他们是不是欺负姐姐了?
越想景新的脸越沉,身上的火气直冒。可担心打扰到姐姐写作业,他又不好飙。
景初做题的度还是很快的,不到半个小时就把剩下的题做完,然后收拾好书包准备带弟弟去找班主任说不上晚自习的事。
结果看弟弟一脸火气,不禁奇怪地摸摸弟弟的额头,没烧呀!
景新被姐姐的触碰缓过了神,他向来不喜欢别人碰他,但姐姐的触碰他却无半丝反感,甚至怕姐姐摸不够,低下头靠近,“姐,你继续摸,生病了吗?”
景初被弟弟逗笑,揉了揉他的头,“走吧!”
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