第43章 押题那是小意思（第1页）
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应校长继续说：“我要跟你说的就是这些，好了你先回去上课吧。”说完，应校长便继续低着头沉思其中的原因，我则站在一边，组织着我等下要跟应校长说的内容。过了好一会，应校长抬起头，看到我还站在旁边，蹙了蹙眉头问：“王易，你这还有什么事情吗？”我稍微再想了下才问：“应校长，镇海中学的校长算什么级别的？”应校长显然没想到我会突然问这样的问题，一时没反应过来：“你说什么？”我只好又问了一遍：“镇海中学的校长算什么级别的？”应校长想了下说道：“应该是正处级的，而且镇海中学在全国排名第三，从而导致其地位并非一般的正处级。”我继续问道：“那我们学校呢？”应校长叹了口气说：“我们学校是民办学校，因此我是没有任何行政级别的。”我恍然大悟，怪不得之前敲定的时候应校长如此激动，而刚刚刘局长如此表现后又那么的落寞，那确实是让人难以接受了。
我接着问：“那怎么样才能让我们学校的排名靠前呢？”应校长说：“主要还是看高考的成绩，高考的成绩好，升学率高，最要紧的是重点大学考进的人多，这样才能吸引更多成绩好的学生，更多的好老师也才愿意来我们学校任教，自然而然地会得到更多的政府支持，这样子学校的知名度才会越来越大。”我又问道：“那小学初中呢？”应校长说：“基本上没啥影响，小学初中教得再好也是为他人做嫁衣，那些优秀的学生都被好的高中给招去了，那些家长和学生更愿意去重点率高的学校，而我们学校能得到的拔尖的学生是寥寥无几。”
说这些的时候，应校长很无奈，但这是事实，他一点办法也没有。我听完应校长的话心里有了底说：“那是不是我们学校只要高考考入重点的人数多了，我们的排名就会靠前。”应校长说：“那是肯定的，只是这谈何容易啊，一是顶尖的学生我们学校才那么两三个，其次特别好的老师我们学校基本没有，最后也是最重要的那就是那些排名靠前的学校有会押题的老师，而且他们的押题的准确率极高，每个学校都会采用题海战术的，其实资质再一般的学生在大量题目的轰炸下成绩也会上来，可这些都是基础题，高考中真正拉开距离是最后那几题，你想想看他们因为老师押中题而已经做过了类似或是一样的题，而我们根本就没遇到过，这就是差距的所在了。”我淡淡地说：“原来是押题啊，那就好办了。”应校长不解地看着我说：“什么好办了？”我笑着说：“就是押题啊，这个相较别的来说简单多了。”应校长不太相信地说：“押题是简单，但是要押中啊。别的学校都是老资历的特级教师在押题，我们学校哪有啊。”我反驳道：“谁说一定要老资历的、特级的教师啊，年轻老师就不能押题了，学生就不能押题了。”应校长耐着性子说：“是可以押，关键是要押中啊。”我不屑一顾：“都是看运气的活，除非那些老资历参与了出题，不然都是5o%的概率，大家都一样。”应校长被我说得无言以对，我接着说：“这种事情要试过才知道，万一中了呢，即使没中又不损失什么。”应校长突然明了了：“就是那么回事，回头我就组织老师开会讨论。”应校长又看到了希望，也不再那么落寞了，“到时候叫上高三年级前十的学生一起参加。”我看到应校长又意气风起来，也是松了口气，人最怕毫无斗志：“应校长，我得先回去上课了。”应校长挥了挥手，我便出了校长办公室往教室去了。
应校长继续说：“我要跟你说的就是这些，好了你先回去上课吧。”说完，应校长便继续低着头沉思其中的原因，我则站在一边，组织着我等下要跟应校长说的内容。过了好一会，应校长抬起头，看到我还站在旁边，蹙了蹙眉头问：“王易，你这还有什么事情吗？”我稍微再想了下才问：“应校长，镇海中学的校长算什么级别的？”应校长显然没想到我会突然问这样的问题，一时没反应过来：“你说什么？”我只好又问了一遍：“镇海中学的校长算什么级别的？”应校长想了下说道：“应该是正处级的，而且镇海中学在全国排名第三，从而导致其地位并非一般的正处级。”我继续问道：“那我们学校呢？”应校长叹了口气说：“我们学校是民办学校，因此我是没有任何行政级别的。”我恍然大悟，怪不得之前敲定的时候应校长如此激动，而刚刚刘局长如此表现后又那么的落寞，那确实是让人难以接受了。
我接着问：“那怎么样才能让我们学校的排名靠前呢？”应校长说：“主要还是看高考的成绩，高考的成绩好，升学率高，最要紧的是重点大学考进的人多，这样才能吸引更多成绩好的学生，更多的好老师也才愿意来我们学校任教，自然而然地会得到更多的政府支持，这样子学校的知名度才会越来越大。”我又问道：“那小学初中呢？”应校长说：“基本上没啥影响，小学初中教得再好也是为他人做嫁衣，那些优秀的学生都被好的高中给招去了，那些家长和学生更愿意去重点率高的学校，而我们学校能得到的拔尖的学生是寥寥无几。”
说这些的时候，应校长很无奈，但这是事实，他一点办法也没有。我听完应校长的话心里有了底说：“那是不是我们学校只要高考考入重点的人数多了，我们的排名就会靠前。”应校长说：“那是肯定的，只是这谈何容易啊，一是顶尖的学生我们学校才那么两三个，其次特别好的老师我们学校基本没有，最后也是最重要的那就是那些排名靠前的学校有会押题的老师，而且他们的押题的准确率极高，每个学校都会采用题海战术的，其实资质再一般的学生在大量题目的轰炸下成绩也会上来，可这些都是基础题，高考中真正拉开距离是最后那几题，你想想看他们因为老师押中题而已经做过了类似或是一样的题，而我们根本就没遇到过，这就是差距的所在了。”我淡淡地说：“原来是押题啊，那就好办了。”应校长不解地看着我说：“什么好办了？”我笑着说：“就是押题啊，这个相较别的来说简单多了。”应校长不太相信地说：“押题是简单，但是要押中啊。别的学校都是老资历的特级教师在押题，我们学校哪有啊。”我反驳道：“谁说一定要老资历的、特级的教师啊，年轻老师就不能押题了，学生就不能押题了。”应校长耐着性子说：“是可以押，关键是要押中啊。”我不屑一顾：“都是看运气的活，除非那些老资历参与了出题，不然都是5o%的概率，大家都一样。”应校长被我说得无言以对，我接着说：“这种事情要试过才知道，万一中了呢，即使没中又不损失什么。”应校长突然明了了：“就是那么回事，回头我就组织老师开会讨论。”应校长又看到了希望，也不再那么落寞了，“到时候叫上高三年级前十的学生一起参加。”我看到应校长又意气风起来，也是松了口气，人最怕毫无斗志：“应校长，我得先回去上课了。”应校长挥了挥手，我便出了校长办公室往教室去了。
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