第31章 谈话（第2页）

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欲抑先扬是老师的一贯话术，她面带笑容，语气亲切，“帮助同学是件好事，值得表扬，但是我不希望因为帮助同学而影响了你自己的学习成绩，我知道你初中的水平，说句不好听的，你本应该在一班的，不应该在我们五班，要不是出了你父母的事，你不至于中考考这么差，等高一结束分文理科，我还是希望你能去一班，有更好的前途，这样也算对得起你妈妈和我的友谊。”

梅杨点点头，“陈老师，我知道，你放心，我的作业已经做完了，我才教她的，而且教她也可以检验我是否真的掌握了这些知识点。”

“那就好，老师相信你，同时老师也想提醒你一下，萍萍是艺术生，学校对她的学习成绩没那么多要求，她不需要把文化课学得多么好，老师还是更想看到你把时间花在自己身上。”

“我知道了。”

陈老师斟酌了一下用词，继续说道：“最后我还要跟你打个预防针，梅杨，不要早恋，我知道现在的年轻人都血气方刚，萍萍本身人长得漂亮，喜欢她的男孩肯定少不了，你们是同桌，天天朝夕相处的，难免产生感情，但是谈恋爱影响学习，这是很多人的经验和教训，高中，还是要以学业为主。”

梅杨不再沉默，质疑道：“陈老师，这个我不赞同。”

“为什么？”

“您只看到了早恋的坏处，没看到早恋的好处，一棒子打死所有人是不对的。人跟人不同，拿我跟陈萍萍举例，假如我跟她谈恋爱了，我们两个都变得更好了，你说这是一件好事还是坏事？”

“这当然是好事，但是——”

梅杨打断了她的话，补充道：“我认为很多东西，宜疏不宜堵，就跟治水一样，对待早恋这个问题，我爸妈早就跟我沟通过。”

“他们怎么说？”

“他们说，如果我遇到喜欢的女孩，完全支持我谈恋爱，因为人生最美好的阶段就是中学时代，青春张扬，纯真无邪。”梅杨反问道，“陈老师您仔细回想一下你的人生是不是这样？”

陈宋若有所思地点点头，“确实如此，但是你怎么看待那些谈恋爱之后成绩就直线下降的现象呢？”

“这个问题当时我妈也提到过，我爸的回答是，他认为其实是因为老师和家长的无理干涉，棒打鸳鸯，才导致他们茶不思饭不想，不得不把学习完全丢到一边。如果给他们讲好底线，告诉他们应该如何正确对待感情，处理感情中的矛盾，而不是一刀切，不管不顾孩子的感受，这样的话，他们自然可以轻松上阵，享受这段美好的青春时光，互相打气，互相激励，互相成长。即便最后谈到后面，他们觉得无趣了，不喜欢了，变心了，那也是他们之间的问题，经历过这些，他们可以从中明白人生的无常，感情的本质，这是他们人生中很重要的一课，如果这一课学不会，或者不让他们学，那么他们的人生将很难获得幸福。”

陈老师瞬间醍醐灌顶，“讲得太好了！没想到我活了这么多年，竟被我的学生上了一课。”

梅杨微笑道：“不敢当陈老师，这些都是我爸妈讨论过的，我也只是照搬过来而已。”

“你爸妈很开明啊！”陈老师笑着说，“所以你是喜欢萍萍咯？想跟她谈恋爱？”

梅杨老实承认，“我是喜欢她，但不是想跟她谈恋爱，我只是想为她提供一点力所能及的帮助。”

“为什么不想跟她谈恋爱？”陈老师十分好奇。

“因为她不一定喜欢我。”

“所以说是你一厢情愿？”

“是的。”

“你小子。”陈老师捶了他一下，“行了，我不管你了，今天这番谈话，足够让我明白，你可以把自己管好，我也不用替你爸妈操这个心了。”

梅杨恭恭敬敬地朝她鞠了一躬，“谢谢陈老师，我希望今天的谈话就你我知道，您不要再去找陈萍萍，因为她什么都不知道。”

“好，放心，替你保密。”

“谢谢老师。”

“回去上晚自习吧。”

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