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  “哎，可不关我们什么事儿，我们是丫鬟还是操心怎么把活干好。”另外一个丫鬟抖了一下被子，回头说道。

  “也是”八卦小丫鬟捉住另外一床被子也抖开了，“不过等几天三小姐进来了就知道了。”

  被众人所谈及的6莹根本就不在乎6家人或者说整个上海的人如何看待她，对她而言不过是换个地方住而已。

  她正着手写出下一篇文章《何处是神州？——国内变革现状之研究》：

  满目疮痍，何处是神州？

  从八国联军到甲午海战，我们一直在反思，我们一直在求变。

  我们学习先进的技术，我们兴办教育，我们兴办工厂，建造先进的军队，学习先进的制度。。。。。。

  成功了吗？没有。

  不是因为我们学习得不够彻底，是因为我们根本没有意识到历史的创造者是谁。

  不是一个人，也不是一小撮人。

  恰恰是亿万万的国民。

  是面朝黄土背朝天的农民，是街边叫卖的小贩，是满身灰尘的泥瓦匠，是稚嫩的学生，是织布缝补的妇女，是每一个生活在这土地上有所贡献的人。

  不是一小部分人，是亿万万国人；不只是成年男人，更是女人、孩子。

  所以我们的教育不应只面向男人，我们的国家应该有更多人来参与。

  。。。。。

  6莹不知道这个历史是群众创造的言论是否会太过于惊世骇俗，她只是想尽力将她所学所知传播出去，这个时代不缺人才，不缺乏先导者。他们会去做剩下的事情。

  6莹其实有这样的顾虑是完全没意识到自己在文坛已经小有地位了，毕竟她的文章可是经由著名的文学泰斗宋老先生赞扬过的。

  文坛众人早就见6莹只表一篇文章便毫无动静了，都有些着急，这位神龙见不见尾的先生是准备就此沉寂文坛了吗？

  结果就在这档头，一篇文章横空出世。

  何处是神州？再细读下去，让多少人恍然大悟，又让多少人喜笑颜开，还让多少人咬牙切齿。

  这篇文章比之前那篇更加直击痛点。

  “哈哈哈！妙！妙哉！”宋老先生紧紧握住报纸，隐隐还可看到他眼中紧含的泪水。“是啊，我们一直在搞教育，结果是只有一小部分人受到教育，就像文章里说的，街边的小贩、普通的百姓仍旧目不识丁。长此以往，我们的报纸仍旧是办给那一小部分人看的。”

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