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  底下开始有声音，“三十六分之一吧？”

  老刘笑问：“谁说的三十六分之一？”

  然后刚刚说话的男生被老刘点起来回答问题。

  老刘：“说说你的思路。”

  男生：“父亲的基因可以是aa，aB，ao，母亲也是，所以一共有九种情况，分别推算出来，就能知道最终的结果。”

  “嗯，挺好，这是穷举法。”老刘点头，“还有没有同学有别的想法？和刚刚这位同学持有不同意见？”

  底下叽叽喳喳，讨论得热火朝天，但是却没人举手。

  老刘见状就开始乱点，“周池屿，你来回答一下。”

  周池屿站起身，不假思索地说道：“伴随性状为omega的孩子，他的基因型一定是oo，所以，只有当父母同时携带o基因的时候，孩子才可能是omega，也就是说，只有父母的基因型同时为ao的时候，上述这种情况才有可能成立。”

  老刘又问：“那你赞同刚才那位同学说的三十六分之一吗？”

  周池屿说：“当人群中aa，aB，ao的比例是1：1：1时，结果才是三十六分之一。我觉得这道题需要考虑ao在人群中的比例，但是题目没有给出。”

  宋柏杨看着自己草稿纸上的答案，恍然大悟。

  “好。”老刘动动手指，“你们都坐下吧。”

  “对。周池屿说的没错。我可没说伴随性别为a1pha时各种基因型在人群中的比例，所以，这道题没有答案。”老刘笑得和蔼可亲，又像是在笑里藏刀，“那我来补充一点信息，让这道题变成有答案。”

  “假设已知在人群中，a，B，o三种基因的基因频率分别为5o%，3o%，2o%。基因频率在

  第五章，我们还没有学，但是我这里先提一下，和后面的知识点做一个关联，另外，你们课下做这一章的习题时也有可能遇到。”

  “基因频率是指在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比例。”老刘简单地举了一个例子，“如果a的基因频率为p，a的基因频率为q，aa在人群中的频率为p的平方，aa为q的平方，aa为2pq，以此类推。”

  老刘没有说的太细，毕竟高二一班是重点班，他希望同学们能够做到先自己独立深入地思考，然后再听他来揭晓答案。

  “你们来算算，刚刚那道题的答案是多少？”

  一声令下，宋柏杨开始奋疾书。

  这堂课前三十分钟，老刘带着同学们简单地过了一遍知识点，有的同学还没睡醒，有的同学虽然醒了但是脑子却沉的像一团浆糊，根本没有完全消化老刘说的内容。

  思维逻辑稍微差一点的同学，写着写着已经不知道自己在算什么了。

  老刘又开始一顿乱杀，点了好几个同学。

  有人说：“二十五分之一。”

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