第九十章 麻麻我想上历史课（第2页）

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许子杉身后有眼，自然看到这群小不点在想什么，快去拿了两个饭盒，回到教室，告诉大家：“你们答应老师一个事，开学后要比别的年级来报到得更早，做得到吗？”

孩子们齐齐地回答做得到。

那好，开始礼品：每人两块绿豆糕。

点心界，绿豆糕绝对算一份。

“同学们，大家排队来拿，不准乱，只要乱了，我们的奖品就停止放。”

其实这个年代的孩子们就算皮也是单纯的皮，还比较好管，大家排队可乖了，先一年级，后二年级，领完点心，好好地回到自己教室去。

真的快乐得要炸了。

尽管外面风大雨大，但是整个学校，每个班级的孩子都盼望着上课，盼望着许老师给他们上音乐课。

而奖品，大家也都像拆盲盒，想着自己班会是什么奖品。

上完一二年级的音乐课，她去五年级带班，先把算术基础知识带着大家整理了一遍，看大家基本都会了，她本来想给大家刷点题，同学们提出来：“许老师，你给我们讲个故事吧？”

该期末考试了，讲故事不太合适，她想了想，说：“你们要不要听老师给你们讲历史？”

历史课是副科，不作为升学考核，所以于校长做主就不上了，有课本的同学自己回家看看就行了。

而同学们人生第一本历史启蒙课，没人讲的前提下，那是什么玩意儿也不懂的，单靠背是没用的。

同学们提起来历史，关键词就是枯燥、无聊、背、搞不懂。

“老师，你给我们讲讲吧。”还是韩少平，他皮，但是他成绩差，也不好意思提要求。

“好，今天老师给你们讲讲东周列国。”

“东周列国，一共一百零三国，晋，齐，楚，燕，鲁，宋，卫，郑……听起来就很晕的样子对不对？为什么很晕呢？因为太乱了！”

“东周，历时近6oo年，各种结盟，各种打架，各种诡计，各种吞并，各种……”

“所以，东周列国给我们的印象就是：如果我不在家，那么我就在打架！如果我不在战场，那么我就在去打架的路上！如果路上也找不到我，那么别找了。。。。。。哥我没挺住，死了！”

许子杉这些话一出来，全班同学“哄”大笑，大声喊：“如果我不在家，那么我就在打架！”

“如果我不在战场，那么我就在去打架的路上！”

“如果路上也找不到我，那么别找了。。。。。。”

“哥我没挺住，死了”

整个班级炸了，于校长和钱程在办公室都听到了吵闹声，俩人都大吃一惊：“怎么回事，要造反呢？”

俩人慌慌张张过来，才走到五年级教室门外不远，就听见许子杉说道：“咱们把整个东周看成一个班集体，你们看看是不是就很简单了？来——”

她把春秋时期（公元前77o年－公元前476年）诸侯国的地图，在黑板上画了一个简图，标注出齐鲁燕韩赵魏秦，然后中间标注一个大大的“周”字。

在版图外她问：“你们说这里是什么地方？”

大家都不知道，这不是她前世里那些孩子，眼下的孩子们对历史知识简直是零认知，她便告诉大家“那里是隔壁班野孩子，统称为戎”。

于校长和钱校长两个人在窗户外听呆了，不由自主地，于校长对钱校长小声说：“你快点去搬两把凳子过来，我要听听。”

好家伙，等钱程搬凳子过来，同学们都很不耐烦地怒视着两个校长——吵着我们许老师讲历史课了！

于校长不好意思地冲许子杉点点头，坐下，乖乖地像好学生一样。

只听许子杉说：“周老师，年轻的时候曾跟一个叫做商的老师打过一架，完胜！从此叱咤风云，威风八面，把学生还管得比锅贴还服帖！”

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