第五十五章 现代教育的价值（第1页）

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在吃过午饭之后，袁尚继续收集需要的书籍。

接下来是科学技术展相关的内容。

这一部分的书籍，相比于之前的书籍，更加难以寻找。

因为它连关键词都没有。

他想要的书籍，是可以涵盖科学展的过程，同时告诉读者，这些科学所带来得产品以及对社会的影响。

事实上，他的确可以找到几本相关的书。

但这些书都有明显的缺点。

有的书，重点放在了科学展的过程上，活脱脱就是一本科学编年史，里面都是再写某某年，某某人明了某某技术。

有的书，重点放在了解析科学上，但这些科学往往没有办法囊括在一本书上，所以书中只是介绍主要的一些科学，有点类似复盘重要科学的感觉。

总之，没有一本书是完全对于他的想法的。

他知道，他的想法太苛刻了。

毕竟，没有一个人写书是给那些即将穿越的人写的。

在思考了一会儿之后，袁尚放弃了寻找让他满意的书。

他先找了一本科学编年史，有了科学编年史，他就能对各种科学产生的背景有个大概的了解。

然后，他又找了一本重要科学产品概述，这本书讲述的是，从原始社会到现代社会，人类所明的重要科学产品，其中包括蒸汽机，内燃机等等。

不过书本内容有限，所以书中只记载了这些科学产品的理论原理，并没有所谓的制造过程。

最后，他再从第二本书中，找到一些重要的科学产品，然后再搜索这些重要科学产品的制作书籍。

这一步是最繁琐的。

因为他需要先明确哪些重要的科技产品，一定能够对社会起到明显的作用，而且，最重要的是，这个重要的科技产品，它的制作过程一定不能太难。

比如芯片的明，对于社会展就有着明显的作用。

第三次工业革命，也就是信息革命，几乎离不开芯片的展。

虽然计算机的芯片，他还能勉强跟着说明书尝试一二，但越到后面，他越乏力。

更何况，从早期的电脑到后来的手机，信息技术经历了无数次的变革，他完全没有那个能力掌握。

所以，他毫不犹豫的将芯片技术踢了出去。

因为，他觉得太难了。

就这样，反复挑选之后，袁尚大概选了十几种重要的科学产品。

这些科学产品，有的是封建时期出现的，有的是第一次工业革命出现的，有的是第二次工业革命出现，也有现代出现的。

在确定了这十几种科学产品之后，袁尚便开始逐个按照关键词，搜索这些科学产品的制作书籍。

在一番忙碌之下，他找到了这十几种科学产品的制作书籍。

一本科学编年史，一本重要产品介绍，十五本科学产品制作书籍，总共十七本书都被袁尚下载了下来。

接下来，就是小学，初中，高中，这十二年来的教科书。

小学语文，数学，思想品德，这三本都要的。

所以总共是十八本。

初中语文，数学，物理，化学，生物，地理，这六本是要的。

所以总共是十八本。

高中语文，数学，物理，化学，生物，地理，这六本也是要的。

所以也需要十八本。

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