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  在此之前，请让我们将持续多个纪元的合作继续下去吧。

  阳光洒落在所有生命身上，温暖如一。

  作者有话要说：　　为aioo3约稿但是画师画得好像更像银承羽感兴的可以去看看同名微博（不要看那张迫害图啊哈哈哈哈哈）

  第1o4章番外二。学院

  克丽丝蒂娜在心中默念：平心静气平心静气平心&he11ip;&he11ip;咔嚓！

  &1dquo;约、恩！”她忍不住尖叫起来：&1dquo;这是你废掉的第三个烧杯，第三次了！”

  被叫做约恩的少年吐吐舌头：&1dquo;对、对不起！”他和回路状态特别好的克里斯蒂娜或者方解石助教不一样，回路的频率不稳定，经常出岔子。

  别看克里斯蒂娜喊得大声，在对待他的时候还是以锻炼为主，从不因为回路问题不让他动手。

  所有施法者都有毕业的一天，总不能永远寄希望于别人吧，研究有时候只有一个人主导，这条道路也许热闹也许寂寞。

  在第四次重复试验之后，约恩终于把这一步骤做好，成功倒入混合过魔力的素材。

  在做下一个步骤的时候，这对少年男女同时僵硬住：因为刚刚的混乱，应该被加入的银色兔毛被吹落到地板上，而他们正一左一右扶着试管没法弯腰。

  &1dquo;克里斯蒂，你&he11ip;能不能在现在使用魔法之手？！”约恩的声音变了调，这是最优解。

  &1dquo;不不不不可能啦，我要是做得到我就是助教了！”克里斯蒂娜的心也慌得要命，这一壶东西已经快沸腾，真腾起来肯定会炸得四处都是。

  他们和建筑物有防护倒是没问题，可是附近的材料全都得毁掉！在学院中的通用货币是贡献点数，怕不是要扣成负值。

  &1dquo;一人1o贡献点数~多谢惠顾。”一只黑色的手将兔毛丢入混合物中，当场解决这个问题。

  &1dquo;多谢您！方解石助教！”克里斯蒂娜和约恩异口同声，他们猛地松了口气，把混合物重放回桌面。

  方解石面带微笑，低下头故作惊讶：&1dquo;哦呀，这不是留存凝固液吗，你们要做标本？”

  这种液体的制作方法从魔法纪元流传至今，有上位版本也有下位版本，根据步骤与材料的不同，能挥的留存功效也不一样。

  具体功效非常单一：这种液体一旦包裹住某个物体，就会迅凝固成透明的固体，内容物会被很好地保存下来。

  据说最上位的版本能让死者的身体一直保存成死前那一刻，谁也不知道真假，反正没办法复制。

  &1dquo;差不多吧，我们准备做记忆盒子！”克里斯蒂娜看着已经成功液态化的凝固液兴奋不已。她在接触魔法之前就满脑子都希望存点有用的东西啦！

  &1dquo;记忆盒子？”方解石倒不知道这个，他的触角虽多，但也不在乎这种在小女生当中更流行的情报。听名字像是在说存放记忆，大概能理解一点。

  &1dquo;就是把自己最想留给1o年后、1oo年后甚至1ooo年后的东西放到盒子中，被凝固液包裹好，等那个时候有人挖出来，就会级感动吧！”克里斯蒂娜的眼睛都闪着光芒。

  方解石不讨厌尝试东西：&1dquo;你们准备放点什么？”

  克里斯蒂娜昂挺胸：&1dquo;我准备玩藏宝游戏！”

  这话一说，就肯定不是埋给自己了。

  &1dquo;藏宝游戏？你还画了藏宝图？”方解石话音刚落，面前就被怼了好几张纸。

  他也没恼，直接展开这些故意被剪成拼图状的纸片看完：大体上是一种嵌套式的解谜。出题人将一道谜题留在第一张纸片上，然后在不同的地方留下下一道线索，偶尔还会套入更多的解谜方式。

  &1dquo;没错，一整套藏宝图都是我和约恩趁着假期画完的哦！”克里斯蒂娜从背后的保存箱内拿出一只珠宝盒，打开之后，里面是一些魔晶石，还有一张【好奇心是最强的魔法】的纸条。

  真是非常传统的解谜宝藏。

  &1dquo;纸条就先存在方解石助教你这里吧，等个1o年2o年的，遇到足够合眼的学生就交给她~”那一天，克丽丝蒂娜是这么说的，那时的她理所当然地以为学校会一直风平浪静地开办下去，方解石助教一定会先她一步成为优秀的教师。

  但直到克里斯蒂娜临终时，那一天也没有到来。

  &1dquo;克里斯蒂娜，你还记得那个记忆盒子吗？”

  那是一个意外温暖的早晨，克丽丝蒂娜的意识已经非常模糊，恍惚间仿佛感受到阳光的热度，明明只有光辉之主的教会还保留有一些充满阳光的区域&he11ip;眼前的方解石还是那么年轻，一点也没有极限寿命将至的腐朽感。

  他应该比她大一点点吧？难道他其实比她小一两岁？

  &1dquo;记得&he11ip;你将纸条交给谁了？”她还记得，魔法赐福于她，在死前哪怕一秒钟，她都不会忘记没有特殊损伤的记忆。

  &1dquo;还没，我还没问你，你想交给什么样的人？关于下辈子，你有什么愿望吗？”方解石坐在床头，语气中罕见地没了开玩笑的感觉。

  &1dquo;下辈子啊&he11ip;”克里斯蒂娜的吐息越来越迟缓，她调动最后一点魔力维持声音的流畅：&1dquo;我想生活在一个充满阳光的时代，成为教书育人的老师，在最好的学校里用着最好的实验室，为最好的国家贡献最好的成果。”

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