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就這樣煙煙成了。國家不會辜負每一位傳播光明的孩子。上面討論了很多，決定把她交給余老師你來監護。

孩子父母的事國家已經插手了，找你來監護也是通過煙煙同意的，他們家都喜歡你，也相信你。」

回想起之前的對話，那個時候門旁邊的小女孩還是很戳動余醉的心的。

如同她來教導孩子總有聯繫友誼一樣，國家也一樣余醉自己也能擁有和人的聯繫。

求學路上艱苦清靜，有志同道合的人一起才能走的更遠。

就有了現在這一幕。班級的同學讓她自己選擇了一個座位。唐生煙選擇了離台上最近的地方。

「唐生煙小朋友的父母呢給天上的星星分享知識去了，但是他們走之前聽說四年一班的小朋友特別友愛和團結，所以就把生煙交給小余老師和大家一起照顧。

告訴小余老師，你們肯定不會辜負唐生煙爸爸媽媽的信任，我們一定能照顧好她的是嗎？？」

十二雙大眼睛看著余醉可愛的回答到：「是！」

真的有被可愛到，小朋友也說到做到，課間和唐生煙相互認識。

「唐唐，吃，吃糖糖～」宏陳廳在上課的時候偷偷塞給他的同桌一顆糖，說著悄悄話。

唐生煙小朋友猶豫之後沒能抵抗糖的誘惑悄悄接過來並且道謝。

看著來的小朋友很好的融入了大集體，余醉溫柔的眼裡泛著笑。

時光轉瞬，余醉正在給孩子們上「知識啟蒙前期心理準備課程」。

之前提到過院文明的文明特點，知識具象化。就是能將自己擁有的學到的知識以現實的物體體現出來，這種能力可以用於各種發展。

有好處就會有壞處，知識具象化有好也有壞，就像都市傳說那些也算知識的一部分，這個世界的警察就是備案和消除或者保護這些的存在

為了防止剛會的小朋友們胡亂使用還有想像一些可怕東西的發生，能力覺醒前期的教導必不可少。

余醉一邊教導孩子們想著美好的事物，一邊給她們展示如何在空白紙上寫上蘋果兩個字，再將蘋果具象化為看得到卻摸不著，只有同樣具象的東西才能觸碰的物體。

課程結束，正要趕回辦公室的余醉被她的小朋友拉住，天才小朋友張浩峰送給小余老師他剛剛具象出來的糖。

「浩峰同學是送給小余老師的嘛？」張浩峰害羞的舉起手裡的糖點點頭，然後害羞的跑開了。

又是被小朋友可愛到的一天。具象一個透明罩子罩在糖上，帶回辦公室放著。順手拍了兩張照片炫耀在教師朋友圈裡。

小朋友能力還不太穩定，糖果沒幾分鐘就消失了。

每天能看見這些聰慧又正直的小天使，感覺人生都變美好了，幼崽的可愛啊，沒有人能抵擋的住吧。

「7月6號上午1o點32分，抓獲失控人員???，該嫌疑人創造……」

今天的聞播著，又抓到了一起沒有報備具象出來影響人們生活的人。

快上課了，去給班級的小朋友們上課，陽光明媚，余醉每天的心情都好極了。

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