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  在黑暗深处，传来一声旁白沉重的叹息。

  &1dquo;有人夭折于野，有人摆在祭台。谁又幸免于难，未负此生之才。”

  冉稚伸手，点下了最后一伴奏。

  这是一慢钢琴曲，名字叫《Tears》。

  琴声幽幽，主旋律低沉，变奏中的单音清脆，像是泪珠砸入沉重的心，与剧融为一体，叹息着格里高尔多舛的命运。

  在最后一个音符落下时，所有参演人员走上舞台，按照既定流程朝着台下鞠躬。

  全剧终。

  冉稚摁下了暂停键，拔出了音频线，走到了台前。

  这是课本剧第一次在所有语文组老师面前亮相。

  剧本是一回事，演好是另一回事。

  同学们忐忑不安地站在台前，等待老师们的点评。

  作者有话要说：　　ps：有人夭折于野，有人摆在祭台。谁又幸免于难，未负此生之才。

  这句话是我在网上看到的，非原创！

  具体是谁写的，我百度不到出处了QaQ

  《Tears》也是真实存在的钢琴曲哦~我听着这歌码完了这章，然后&he11ip;&he11ip;越听越心塞。

  第2o章三分钟

  老师们互相对视了一眼，彼此神情各异。

  率先开口的，是掐表计时的一名女老师。

  &1dquo;你们表演的时间一共是18分钟，有些略长了。”那名女老师道，&1dquo;按照平均时间，我希望你们能在基础上压缩三分钟，尽量控制在十五分钟以内。”

  压缩时间&he11ip;&he11ip;

  冉稚皱了皱眉。

  三分钟看似不长，但是在本身篇幅不长的课本剧中，也占有了不少的比例。

  这就说明，他们的课本剧需要删除三分钟的剧情。

  明天晚上就是课本剧的正式表演，他们要在一天时间里对课本剧进行改编，重练。

  每个人身上都担着不小的压力。

  &1dquo;不过，其它的音乐，舞台效果，立意还是很不错的。”冉稚班的语文老师一手拿着保温杯，一手摸了摸自己剃的光头，笑着道，&1dquo;我觉得，你们班是目前所有彩排班级中，表现最好的一个班级。”

  其它班的语文老师们也都纷纷附和，只有一两个语文老师微皱着眉，没有开口。

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