第40章 龚泽之志传授数学知识（第2页）

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没有黑板就用木板，让会木匠活的士兵打上榫卯弄宽一点，每人一块，没有粉笔就用木炭，再做了几个凳子给学生坐着听讲。

听说秦岳传授数术，刘备挑五个略微机敏的，刘关张，简雍，等人好奇也过来一听。

秦岳在木板上画了从o-9。汉字有对应的零到九，因此这个概念不难理解，却让龚泽，刘备，简雍眼前一亮，这写法简单方便。

由繁到简，若是没有大智慧，是做不到的。

接下来就是加减乘除，符号方法只要理解了，用起来也不难。

汉朝其实已经有了九九歌，从九九八十一到二二如四，一般士人都会学九九歌，哪怕有些普通百姓也会说几句。

秦岳则如同教儿童一样让他们从一一得一开始让他们学习，然后展示了更为复杂的数字运算和二元次一方程，每日还用数学的方式帮众人分析一个案例。

例如百姓一年所需花费多少；一个郡县多少人、多少地能收多少赋税；大汉土地多少，土地产量几何，最多能养活多少人；征讨羌族百年动用的兵力大概花费多少；皇帝卖官鬻爵的钱能不能填补中央财政空缺等；世家大族掌握乡间大量土地资本，百姓租种其地，剩余几何。

“这帮恶贼，偷匿人口，国之蛀虫，真该杀。”张飞听了秦岳对世家豪族的分析，破口大骂，这军帐内，也就他一个豪族出身，但他嫉恶如仇的性格，估计张家确实没有藏匿人口。

龚泽则是一脸羞愧，青州这场兵祸，百姓死伤无数，无数无主田地被存活下来的世家豪族瓜分，三万黄巾俘虏被众多家族私分，龚家虽然不是拿得最多，也得了五千亩田地，六百口人，不说原本龚家就隐匿了两百余户。

“原来，陛下也有不得已的苦衷。”这是关羽听到秦岳分析皇帝卖官鬻爵的原因，出的感慨。

“茂德，如你所言，就算玄德率军立下大功，若无钱送礼，岂非空忙一场。”简雍问了一嘴。

众人都安静了下来。

“大汉重军功，我等是为国家征战，或有不同。”秦岳也不能确定结果，如果连立了军功都不能上位，这样的国家以后还有谁去保。

上了秦岳的数学课，军事、民生、政治都有涉及，帝国为何乱象，隐在其中，很多知识是后事专家针对大楚的国情分析出来的，用到如今的大汉，也是很应景，给大家打开了一扇新世界的大门。

就这样，众人白日行军，背诵口诀，一元二次方程等，或者思考秦岳所讲，夜晚也一个不缺的听秦岳讲课，让秦岳好好的过了把为人师的瘾。

刘备听了秦岳对大汉土地养活人口数量上限的问题和世家大族藏匿人口导致国家税收减少的问题分析，眼神忽明忽暗，心中是若有所思。

行军十五日后，终于过了清河县，已经接近巨鹿战场，此地遭黄巾肆虐，各县城村落一片破败景象。

斥候探知消息，得知卢植大军将张角团团围住，只是不能胜。

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