第38章 张雪琴的维护（第1页）

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课堂气氛活跃而专注，同学们纷纷对叶老师展示的那张照片点头称是，那确实是一幅光影与色彩交织出的和谐画面，流露出一种宁静而深远的美感。

叶老师眉眼含笑，深入浅出地解析道：“我猜测，在最初布光阶段，灯光师一定是充分考虑了余浩服装的色调搭配，才特意调整了这种亮度，使得整体画面既凸显主体，又不失和谐统一。”

余浩坐在座位上，脸上洋溢着自豪和满足的笑容，他感受到了老师的肯定与赞赏。

叶老师进一步鼓励大家：“尽管我们目前还没有学到关于打光的专业技术，但余浩同学已经率先进行了实践探索，这无疑是值得我们所有人学习和借鉴的。希望大家在课余时间都能去摄影棚实地观摩一下，亲眼看看那些专业的灯光师傅是如何运用光线魔法，创造出令人赞叹的作品的。”

叶老师的目光温柔而深邃，他轻轻扫过每一位同学，最后在张雪琴身上稍作停留。他放缓语调，声音中带着一丝惋惜和期待：“好了，表扬的话就说到这里，接下来我要针对一些需要改进的地方进行点评。现在，我要点名批评四位同学。”

教室里瞬时安静下来，仿佛能听见同学们紧张的心跳声。

幻灯片变换，一张平凡无奇的街景照片出现在黑板上，画面并无任何惊艳之处，随意且略显粗糙。

“这张照片，”叶老师的声音清晰而有力，“是张雪琴同学的作品。”

他看向张雪琴，眼神中满载着期待与督促，“张雪琴，你最近两周提交的作业，明显不如以前的质量高，是不是最近有些懈怠了呢？”

面对老师的质询，张雪琴面露尴尬，嗫嚅着解释道：“那个，老师，那天拍照的时候正好碰上了些事情，所以没太用心……”

叶老师轻轻摇了摇头，目光柔和却又严厉。

他回应道：“我知道每个人都有自己的生活琐事和困扰，但这并不能成为敷衍对待专业课程的理由。雪琴，我还是希望你能对每一张作品都倾注十二分的热情和专注，毕竟，摄影不仅仅是一项技能，更是你们未来可能要倾尽一生去追求的艺术事业。”

对于张雪琴，叶老师心中五味杂陈。

说她不优秀吧，人家仅凭两歌就能赚得盆满钵满；说她不用功吧，以前交的作业也曾屡受好评；说她不合群吧，遇事时却能一呼百应，带领大家共渡难关。

总之，叶老师一时也难以用简单的词语来评价这位个性独特的学生。

幻灯片再次切换，又是一张街景照片出现在黑板上，与前一张视角不同，同样普通而随意。

张雪琴一眼就认出，这是李殊词的照片，因为那日她因身体不适，自己随手帮她拍了几张作为作业提交。

“这张照片是李殊词的作品，尽管拍摄角度稍有特点，但整体画面的呈现却显得平庸无奇，缺乏鲜明的主题和焦点，光线的运用也未能达到预期的效果，使得画面层次感不足。”

叶老师一边仔细点评着李殊词提交的摄影作业，一边温和地提醒道，“殊词同学，相较于你以往的作品，这次的作业质量确实有些下滑。”

李殊词坐在座位上，内心犹如翻江倒海般波澜起伏。

她是个公认的优等生，无论是学业还是艺术创作都力求完美。

而此刻，受到批评的她如坐针毡，脸颊泛起了一抹尴尬又羞愧的红晕。

这时，张雪琴察觉到了李殊词的不安，毫不犹豫地站起来为他辩护：“老师，其实这张照片是我帮李殊词拍的。那天她身体不适，所以我临时替她拍摄了几张作为作业提交。”

听到张雪琴的解释，李殊词的眼神中闪过一丝感激与歉意，她的脸庞愈红润，仿佛一颗熟透的苹果，蕴藏着羞涩与感动。

然而，周围的同学们并未因此而平静下来，反而瞬间炸开了锅，纷纷开始起哄调侃。

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