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  席彦说：“教官，刘钊同学的被子是我给他弄乱的，申请让他归队，把被子给我，我受罚。”

  刘钊作为一位猛男，差点为席彦这个中二少年落下泪来。

  但白教官听完席彦的辩驳却沉默片刻，问：“我问你，那张床铺是谁的？”

  席彦说：“刘钊的。”

  “被子是谁的？”

  席彦说：“他的。”

  “符合检查标准吗？”

  席彦说：“……不符合。”

  白教官抱起手臂给了答复：“那么我罚他，有什么问题吗？”

  席彦绷着理智的那根弦一下就断了。

  当时，席彦一门心思扑在好兄弟替自己背了锅这件事上，没空细想白教官这话里浅显的逻辑。

  他只觉得自己报告也打了，说话也礼貌，于情于理，教官不说当场同意也得考虑一下，至少罚人之前说点“下次注意”之类的软话。

  反正就是不该这样抬杠气人。

  当个教官而已，怎么这么嚣张。

  于是当年那个中二小同学，本着“你不给面子我也不跟你客气”的原则，十分硬气地回了句嘴：“你不必这样不讲道理吧？”

  周围的小同学们噤若寒蝉，都以为席彦至少得挨打了。

  但白教官却不疾不徐，明明年纪也轻，态度却老练：“你以后就明白这是什么道理了。”

  后来跑操的时候，席彦气不过，还擅自出列，加入了刘钊他们那个领罚的队伍，二十个下蹲一个不落，去跑圈的时候也和刘钊轮着扛被子，一人扛了一圈。

  那时候无论是刘钊，还是目睹整件事的小同学们，都无一不觉得席彦又硬气、又义气。

  人少年时候对“帅”的定义总是有些奇怪而偏颇的。

  好像出风头是帅，做别人不敢做的事也是帅。

  总之，如果能拉一个话题榜，“席彦跟教官对着干”这件事的讨论热度必然要以一骑绝尘的姿势登顶。

  这件事后来被添油加醋，在年级上广为流传，席彦小同学“没脾气好相处”的形象从此跑了偏，席彦一笑置之，压根没想到这事到这儿只是个铺垫和开端。

  席彦现在回头想起来，没别的想法，就单纯觉得自己又二又傻，还冲动。

  但如果再来一回，他还是会那样做，只是应该做得更及时、更圆滑一点，比如争取在列队之前、在事情生之前，就先去看看有没有回旋的余地，跟白教官好好解释一下。

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