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這個時候顧朗浩剛好進來，顧朗星轉頭問，「二哥，梔子花是你在哪裡摘的？林萱姐也想摘幾朵。」

「後山。」顧朗浩有些不理解，「為什麼還要去摘，這花放在屋子裡面不是都能聞到嗎？」

林萱一臉理所當然，「但不是我的啊。後山哪個位置？是野生的嗎？」

顧朗浩默了默：「野生的，你想要，我幫你摘幾枝回來。」

他昨天看林萱放假花，想到後山有一株梔子樹，位置比較偏僻，覺得她應該喜歡，就去摘了一把，回來後又不好意思直接給她，想著放在哪都能看，都能聞到花香，就把花放到表弟的位置。

林萱眼睛驀然放亮，「好呀，謝謝。」

顧朗浩嘴角輕輕揚起，「不用謝，反正我閒著也是閒著。」

他的確很閒，接下來幾天，他每天早上都會帶兩束梔子花來辦公室，林萱就在清香馥郁的梔子花香中慢慢熟悉了老師的職位。

她上課不像這個時代的老師，一板一眼，會在課堂上講一些身邊的事或者是小故事，把書本上的知識與生活結合。

除了正常上課，她還會教他們唱歌，畫畫，玩一些益智遊戲。加上林萱不似尋常老師那麼嚴肅，親和幽默，孩子們有做得好的地方，毫不吝嗇她的誇讚，要知道直到現代，還有家長都使用的打壓教育，更別提七十年代。

樺樹莊的孩子們那見過這些陣仗，每天都眼巴巴的盼著上課，回到家也天天在家長面前「林老師說……」

家長們逐漸發現平時管不了的皮孩子變得禮貌愛學習，平時靦腆膽小的孩子開始自信談吐。

這讓大隊的村民們對林萱佩服不已，心裡也生出幾分感激和敬重，路上遇到她，都會喊一聲「林老師」。

至於一起教書的顧朗星，很悲催的被忽略成綠葉。

顧朗星不是很在乎大隊人對他的評價，不過眼見孩子們上語文課活蹦亂跳，上數學課昏昏沉沉，就在今天他講完知識點，對上底下一臉茫然的眼神，再也忍不住了，跑去向林萱指教。

「林萱姐，給小孩上課有什麼技巧嗎？我這麼感覺我講啥他們都聽不懂。」

林萱看過他上課，這個事，她本來就打算找個時間和他講講，雖然她不會長期在學校待下去，還是希望能給山村的孩子帶來一些力所能及的幫助。

她想了想，「你上課太一板一眼了，孩子們還小，注意力容易被其他東西吸引，你要講的生動形象一些，還有一些知識點，一定不能講太快，要淺顯易懂，他們沒有基礎而且每個人智力和天賦不一樣，有些東西他們理解的度就不一樣，還有最好有互動，這樣才會增加他們的積極性。」

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