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  “陈泽，窗外的风景好看吗？”刘教主直接点明走神的同学。

  “不好看。”

  陈泽是语文课代表，但是高一的时候参加过英语竞赛，而且拿了名次，所以颇受刘教主喜欢，上课经常点他回答问题，这还是第一次点名批评。

  “不好看，就认真听讲。”刘教主用粉点着黑板，“我看课程表上下节课是体育，这节课我要讲不完，下节课就继续讲啊。”

  班上爆了一小阵哀嚎，可能怕刘教主功，声音并不大。

  “老师，您继续讲吧，我们都好好听。”王驰觉得自己作为体委，这时候应该站出来为大家争取权益。

  英语老师的字很流畅，苏唯只见对方的手从左到右一滑，一行英文就出现在了黑板上，他忍不住想这功力可能是画圈的时候顺便练出来的。

  “最后一段课文，咱们找一位同学读一下。”刘教主讲完上一条知识点，拿起了英语书。

  不想被点名的学生，纷纷低头看书。

  苏唯动作慢了一步，直接跟刘教主的视线对上，读课文的任务就落到了他身上。

  最后一段课文不算短，他估算了一下时间，觉得这节课没剩多少了，为了体育课不被耽误，他几乎是一口气读下来的。

  读完之后教室里安静一片，苏唯拿着英语书，以为自己读错了段。

  “很好。”刘教主赞赏地看向苏唯，“我平常让你们多听多读，就是为了让你们锻炼口语，我要求也不高，到苏唯这种水平就行。”

  教室里响起小片的吸气声，王驰直接扭过头对着苏唯比了一个大拇指：“唯哥牛逼！”

  苏唯读课文的感觉，对他们来说就像是把英语听力两倍播放。一倍他们都做不好，两倍舌头估计会打成死结。

  一些同学悄悄回头打量苏唯，苏唯毫不遮掩地盯回去，他嘴角的青还没有完全退下去，此时漫不经心地站在那里，带着两分痞气，把几名女生看红了脸。

  “虽然英语听力占分不多，但是你们学英语最主要还是为了应用，把口语练好了总没错。”

  苏唯只想快些下课，没想到刘教主把他读课文省下来的时间拿来说英语口语问题，而且还把他拎出来当靶子，早知道他就应该以嘴伤为由拒绝开口。

  “接下来咱们看这段课文。”刘教主总算转回了正题，可是下课铃也在这时候响了。

  班上的同学像霜打的茄子般蔫了下去，刘教主放下课本，笑看全班同学：“这段咱们明天再讲？”

  “好！”全班同学回答得又响又亮。

  “行，那你们今天可得好好把作业写完。”刘教主说完看向陈泽，“陈泽跟我去一趟办公室。”

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