第三十九章 会飞的汽车(第4页)
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沈笑夫认为,此题应当是考查对说明对象及说明顺序的理解。
其实文章的标题已经揭示了说明对象——会飞的汽车,同时根据第1?⑦部分的词语,可知道说明顺序是时间顺序
选文的说明对象是?(会飞的汽车),采用的说明顺序是:(很久以前—1965年—1993年—2oo9年3月—目前—若干年后—将来)
第32题,第⑤部分括号句使用了什么说明方法,有什么作用?
沈笑夫认为使用了列数字的说明方法,其作用是准确说明了第一代“变形者”飞机飞行度快,飞行距离远。
第33题。沈笑夫认为第6部分括号内“约”字不能去掉。
因为“约”是大约的意思,去掉就变成“最远可飞行8oo千米”,这与事实不符。这样写体现了说明文语言的准确性。
第34题,沈笑夫想到了一条防止事故生的措施,于是填空
二是:(放专用驾驶执照,加强空中交通管制);
第35题,向广大的消费者推荐“翱翔”牌飞行汽车,沈笑夫觉得,拟写的广告词
一要符合广告词的基本特征,二要结合选文“飞行”“翱翔”来拟写,突出飞行汽车的特点。
沈笑夫想到了一句广告词
“翱翔不是梦,翱翔助圆梦”。
这时,沈笑夫眼前出现了驾驶学科奥赛系统显示屏
学科L1,
体能L1,
情绪L1,
任务全身心准备中考
奖励奖励抽奖机会一次。请按左上角“抽奖”键获取奖励。
学科、奖励栏背景亮光,表示这两栏有变化。其他栏目背景灰色,表示没有变化。
学科值从135到136,增加了1个点,应该是《会飞的汽车》带来的成绩。
奖励栏再次亮光,这次又是奖励抽奖机会一次!
该不会抽中值钱的《汽车的故事》吧?!
沈笑夫一阵鸡动,赶紧点了屏幕左上侧的“抽奖”键。
“叮咚!”
随着一声熟悉的脆响,半透明的显示屏里面滚出来一本书——
什么书啊?
仔细一看,果然是熟悉、亲切、可爱的《汽车的故事》!
呀,2oo块到手了……
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