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来到陆军学院的每一天，韩训都被对方摆在对立位置，强行开展教育训话行动。

韩训甚至觉得，他们是特地借着剧本的事情专门改造自己的，免得自己受到父辈影响走入歧途。

韩训说：“军人的天职不是受欢迎，但是任务命令你们必须受欢迎，你们也必须圆满完成任务要求吧。”

杨编失笑道：“对，当天职与命令冲突的时候，我们选择完成任务。这样，我给你开个单子，你去学院图书馆里去借。你是一个优秀的编剧，看完这几个片子，应该就懂电影里需要什么样的军人了。”

顿时，韩训想起了自己的大学导师。

他指导学生不喜欢灌输纯理论的东西，而是开一堆观影清单，要求他们站在编剧角度写观后后感。

然而杨正伟推荐的影片，韩训根本没听说过，《号角声声》《记忆》《断崖》《钢铁般的意志》一看名字很容易回忆起那段艰苦的岁月。

清单特地用了长空影视中心的专用信笺，还让韩训去找邱主任签字盖章。

而邱主任往清单上又加了一部《第三十六面旗帜》。

他说：“拿给管理员帮你找，这些东西记得不要外传。”

不能外传的东西，韩训从图书馆借出来都有一种久违的紧张感。

跟借了不可说电影要做一番轰轰烈烈的大事似的。

韩训期待的打开第一部《号角声声》，朴实的音乐响起来，浓重的历史厚重感就出现了。

这是一部纪录片，讲述了陆军的前世今生，纪录片的拍摄年纪……可能比他年纪还大。

伴着尖锐的旁白声音，一幕一幕黑白老资料过去，没有现代纪录片浅淡的艺术手法，纯属记录当年的事情，作为资料存档。没有划重点的删繁去简，只是单纯的从头到尾，将每一次陆军部队的改变录制下来。

韩训看了看叠成一摞的碟片，只是《号角声声》都有七张光盘。

这种窝在寝室看碟的既视感……韩训仿佛回到了久违的校园生活。

然而，他还是拿起笔记本，认真的写起记录。

纪录片看起来比电影、电视剧枯燥，完全写实的记录，很少有美化的描写，再加上年代久远的拍摄手法，简直看得人昏昏欲睡。

韩训必须看一会儿，就停下来换换脑子。

《号角声声》居然真的从1930年开始，一直讲到拍摄的那一年，韩训都放弃用笔记本一条条写记录，而是挑重点，归纳总结了。

撑过了一部超级枯燥的纪录片，后面几部反而显得有趣很多，至少旁白的声音是韩训熟悉的腔调，画面还能给出一些新奇的军备，勾起韩训的好奇心。

看完杨正伟推荐的纪录片，韩训找到了它们不显于世的原因——除了《号角声声》，后面的都是记录的失败。

对外播放的军政相关纪录片，从来不会记录失败。

而这几部严谨外传的内部资料，详细讲述了经过艰苦卓越的战斗，最终失败的任务。

韩训都能想象到学院讲师们，用这些纪录片当成反面教材来教学的样子。

划重点、记清楚，任何的失误都会造成这些结果。

在这方面，长空影视中心倒是和观众喜好达成完美一致。

报喜不报忧。

能够成功播出的影片、电视、纪录片，都是体现出军人们骁勇善战、无往不胜的励志故事。

等到专业的内部培训，再拿这些失败的记录当作教训、希望后人能够引以为戒。

韩训习惯了观看成功的纪录片，现在看起失败纪录，产生了不少悲春伤秋的感慨。

无情且冷漠的影片，每次说出的失败任务，都代表着牺牲。

不同于渲染死亡气氛的悲情电影，纪录片连旁白的声音都显得和机械一样冷酷无情。

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