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☆、第一百零三章

实际上，学生群体并不是很多主播的理想观众，一是他们的消费能力有限，使用超过定额的资金，就要征求父母的同意，不能像有工作的兽人那样，为主播提供金额丰厚的打赏。

二是他们的心性简单，容易被影响，可能今天是你的真爱粉，爱你爱到不行，第二天因为点什么，就分分钟黑化，从此和你说再见，掌控情绪起来很有难度。

但是，对于乔安久来说，这两条缺点都不算什么。

他直播不缺钱，只图名，小新人没有公司或是工作室在后面运作，缺的就是能最快吸引的观众群体。

所以，直播学习的很大一部分原因，就是乔安久看到了学生群体的发展潜能。

不管怎么样，校园生活还是相对单纯的，没有过多的顾虑，没有复杂的谋算，喜欢就守着你的频道打卡，不喜欢就挥挥手说再见。

像余小咸同学，得到了数学老师的夸奖之后，脑子一热，就信誓旦旦的拿着新增的练习卷回家，准备好好做完，不让老师失望。

然后，回家之后，拿出纸笔开始做题的时候，余小咸才清醒过来。

悲伤地抱紧胖胖的自己。

为什么要这么伤害自己？数学这么难，她为什么要给自己搞事情？

练习卷的难度要比平时的习题还要高一点，需要学生用心思考，仔细揣摩出题人的意图，构思自己的解题思路，对于程度好一点的学生是提高，对于常年数学渣渣的余小咸来说，简直就是伤害。

但是，练习卷都背回来了，余小咸又不想就这么放弃，明天把空卷子带给老师。

揉了揉眼睛，余小咸把刚才揉乱的草稿纸又捡回来，努力先把自己会做的，能想办法做出来的题写掉，然后实在不会的，标出来，准备等昨天的主播小哥上线之后，再继续问题。

沉迷于数学，一时无法自拔的余小咸，等发现直播提醒的时候，乔安久都已经上线快一个小时了。

急急忙忙的登陆‘今天的作业交了吗？’，余小咸进去的时候，正好听到乔安久在给一个网友讲题。

只不过，讲解之后，是主播小哥有些严厉的声音，“一道大题有三小问，第一问是基础，第二问是拓展，第三问是提高，为什么不尽力去做第一问？”

收藏完频道之后，余小咸默认了全程录音，忙调出录音听了听刚才的那段，发现是昨天和自己一同来问题的那个网友，今天和自己遇到了差不多的事情，只不过，那个网友拿回练习卷之后，看都没有看，就直接全部来问主播了。

主播讲了第一题，问了网友几个问题，就发现这个问题了。

来问题的人，居然连题目都没有看。

虽然直播画面之中，只能看到一只攥着笔的手，但主播教训人的时候，哪怕是语气平静没有什么波动，也莫名让围观的网友一哆嗦。

天辣，这种严肃于无形，用没有什么差别的态度，烘托出紧张又忐忑的背景，以景抒情，形象而生动的表达出，主播对于网友妄图不劳而获，得到数学答案的责备和不满，用反衬的手法，对比强化了矛盾点，更能凸显主播的治学认真，点出网友对于自己的疲懒的懊悔。

嗯，阅读理解做完了，余小咸一个哆嗦，她、她还问不问了？

虽然这些题，她都努力的做了一遍，但是，也没有什么卵用啊，不会的仍然一堆，大片大片的空白，自己会不会也被主播教训？

没等余小咸思考出问题的结果，那边开着语音，向乔安久询问数学题的网友，就已经声音有些抖了，听声音，估计和余小咸差不多大，支吾了两声，就准备带着数学题先离开频道。

然后，一声“站住”让这位网友定住。

乔安久的语气陡然一变，温柔了很多，叹了口气，“有问题不会，主动来找人询问，这是一件很好的事情，今天能再遇到你，是一件很不错的事情。”

“但是，事情是不是还需要做的更好一点？刚才在解答的过程中，发现你对解题的整体思路把握很清晰，这是你的优点啊！”

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