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☆、第一百零三章
实际上,学生群体并不是很多主播的理想观众,一是他们的消费能力有限,使用超过定额的资金,就要征求父母的同意,不能像有工作的兽人那样,为主播提供金额丰厚的打赏。
二是他们的心性简单,容易被影响,可能今天是你的真爱粉,爱你爱到不行,第二天因为点什么,就分分钟黑化,从此和你说再见,掌控情绪起来很有难度。
但是,对于乔安久来说,这两条缺点都不算什么。
他直播不缺钱,只图名,小新人没有公司或是工作室在后面运作,缺的就是能最快吸引的观众群体。
所以,直播学习的很大一部分原因,就是乔安久看到了学生群体的发展潜能。
不管怎么样,校园生活还是相对单纯的,没有过多的顾虑,没有复杂的谋算,喜欢就守着你的频道打卡,不喜欢就挥挥手说再见。
像余小咸同学,得到了数学老师的夸奖之后,脑子一热,就信誓旦旦的拿着新增的练习卷回家,准备好好做完,不让老师失望。
然后,回家之后,拿出纸笔开始做题的时候,余小咸才清醒过来。
悲伤地抱紧胖胖的自己。
为什么要这么伤害自己?数学这么难,她为什么要给自己搞事情?
练习卷的难度要比平时的习题还要高一点,需要学生用心思考,仔细揣摩出题人的意图,构思自己的解题思路,对于程度好一点的学生是提高,对于常年数学渣渣的余小咸来说,简直就是伤害。
但是,练习卷都背回来了,余小咸又不想就这么放弃,明天把空卷子带给老师。
揉了揉眼睛,余小咸把刚才揉乱的草稿纸又捡回来,努力先把自己会做的,能想办法做出来的题写掉,然后实在不会的,标出来,准备等昨天的主播小哥上线之后,再继续问题。
沉迷于数学,一时无法自拔的余小咸,等发现直播提醒的时候,乔安久都已经上线快一个小时了。
急急忙忙的登陆‘今天的作业交了吗?’,余小咸进去的时候,正好听到乔安久在给一个网友讲题。
只不过,讲解之后,是主播小哥有些严厉的声音,“一道大题有三小问,第一问是基础,第二问是拓展,第三问是提高,为什么不尽力去做第一问?”
收藏完频道之后,余小咸默认了全程录音,忙调出录音听了听刚才的那段,发现是昨天和自己一同来问题的那个网友,今天和自己遇到了差不多的事情,只不过,那个网友拿回练习卷之后,看都没有看,就直接全部来问主播了。
主播讲了第一题,问了网友几个问题,就发现这个问题了。
来问题的人,居然连题目都没有看。
虽然直播画面之中,只能看到一只攥着笔的手,但主播教训人的时候,哪怕是语气平静没有什么波动,也莫名让围观的网友一哆嗦。
天辣,这种严肃于无形,用没有什么差别的态度,烘托出紧张又忐忑的背景,以景抒情,形象而生动的表达出,主播对于网友妄图不劳而获,得到数学答案的责备和不满,用反衬的手法,对比强化了矛盾点,更能凸显主播的治学认真,点出网友对于自己的疲懒的懊悔。
嗯,阅读理解做完了,余小咸一个哆嗦,她、她还问不问了?
虽然这些题,她都努力的做了一遍,但是,也没有什么卵用啊,不会的仍然一堆,大片大片的空白,自己会不会也被主播教训?
没等余小咸思考出问题的结果,那边开着语音,向乔安久询问数学题的网友,就已经声音有些抖了,听声音,估计和余小咸差不多大,支吾了两声,就准备带着数学题先离开频道。
然后,一声“站住”让这位网友定住。
乔安久的语气陡然一变,温柔了很多,叹了口气,“有问题不会,主动来找人询问,这是一件很好的事情,今天能再遇到你,是一件很不错的事情。”
“但是,事情是不是还需要做的更好一点?刚才在解答的过程中,发现你对解题的整体思路把握很清晰,这是你的优点啊!”
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