第三十二章(第2页)
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她没将电脑屏幕面向学生,而是提问道:“在课程正式开始前,我想做个小小的调查。先,我们有没有同学曾去过除我们现在生活的这片土地以外其他的地方?”
“如果有,请举起手。”
低年级的小朋友问:“老师,镇上算吗?”
孟窈摇摇头:“不算。”
孟窈告诉他:“是指我们不熟悉的地方,比如其他的城市。”
台下的学生你看看我,我看看你。慢慢地,有人举起了手。
孟窈环顾了一圈,问:“还有其他同学举手吗?”
等了一会儿,没人动作。
孟窈在心里数了下,教室里举手的同学只有五个。
她提问这五个同学去过的地方是哪里。
基本上都回答是父母工作的城市,还有一个男孩说是姐姐出嫁后的新家。
孟窈又问他们,对那里的印象是什么。
他们说很远、很大、人很多、房子很高。
就这几个简单的形容,就已经引起了班上其他同学的兴趣和单纯的羡慕。
孟窈说:“我们这节课就一起来看看,那些很远、很大、人很多、房子很高的地方。”
孟窈将电脑调转方向,屏幕面朝台下。
从他们不那么陌生的云南开始到繁华的上海广东,再是雄伟的北京;
从历史悠久的西安到美丽富饶的武汉,再是浪漫舒适的厦门;
孟窈在网上找了一些图片,还有一部分是她和朋友拍摄的。
网上的图片精美得有种不真实感,而她和朋友拍摄的那部分,或许构图并不专业,但孟窈想,也许会让这群小朋友觉得有生活气息,距离他们更近。
孟窈在每张图片上做了标注,偶尔也会出声跟他们讲解一下图片上的内容。
她始终留意着台下学生的表情。
他们睁大眼睛,满是新奇和向往。
像是接触到一个他们不曾见过的新世界。
页面跳转,孟窈望着屏幕,笑起来,说:“这是我的学校。”
她很少在学生面前自称老师,可能是还没有习惯,也许是想要和他们站在平等的位置上对话。
电脑上,是孟窈大学毕业那天亲手拍摄的校门口的照片,往后看,还有教室、图书馆、操场、食堂、公寓等。
孟窈当时拍摄时只是想留作纪念,没想到反而在这里派上了用场。
讲台下的小朋友们没见过这么漂亮宽阔的校园,出一连串的惊叹声。
孟窈又给他们看了全国顶尖的几所学校的照片,孟窈没有踏足过那些学校,图片都是在网上收集的。
但是有一所学校,孟窈用了一部分网上的图片,还用了一部分她自己所拍摄的图片。
她介绍了前面所有的学校,到这里却卡了壳。
所有的学生用亮晶晶的眼睛看着她,孟窈知道他们好奇,缓缓念出了这所学校的名字。
她看着这组图片,在犹豫是否要特意说明,她想了想许曜的受欢迎程度,还是选择告诉他们:“这是许曜哥哥的学校。”
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