第39章(第2页)
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“如果是温老师你?戴的话,应该很合适。”
说完,秦见纾抿起?唇角很认真地在脑海里构想了一下温楚戴这个鹿角头夹的画面,很快又笑?着轻声补了一句:“还会很可爱。”
好傻
温楚本意是看秦见纾老游离在办公室话题之外,想让对?方也参与一下。
现在秦见纾参与且认真回答了,她又觉得不如不问。
“可爱”这样的评价,和“不错”基本属于同一类中性的中性词汇,得看说的人是谁。
譬如从陈老师还有吴老师嘴里说出来,温楚就清楚知道,那不过是成?年人之间碍于面子的敷衍和客套,实?际那两位老师压根看不上她手里这对小玩意。
可秦见纾却认真地给出?了“很可爱”这样的评价,认真得叫人无所适从。
而且秦见纾说可爱,夸的是她。
温楚有些不敢去看秦见纾的眼?睛了。
她收回自?己那只伸出?去的手,举起到眼?前,装作没听懂的样子顺着对?方的话?一起夸道:“夹子是挺可爱的。”
四班今天的晚自?习,轮到温楚守。
大晚间的休息时间学生们聚在外边的走廊上打闹嬉戏,上课铃一响,又纷纷涌入教室回到自?己的座位上。
温楚一进门就瞧见满教室的鹿角夹,红的、黄的、粉的,和下午李清润拿给她的那对?大差不差,都是同?一个批发袋里出?来的。
打眼?一看,还以?为?是走进了驯鹿乐园。
班上学生这种没规矩的样子让温楚意外头疼。
她挨着讲台坐下,拍了拍桌面:“上课了,你?们头上的鹿角不拿下来吗?”
这要是让秦见纾巡晚自?习的时候路过看见了怎么办!
又得说她没规矩!
底下大家?一听要摘头饰,表现出?极度不情?愿的样子,就连江歆这个班长也跟着求情?:“温老师,今天圣诞节诶,一年才一次……”
“就是,我们戴这个也不会影响背书做题吧。”
一个人说了,其它人也跟着说。
温楚是耳根子最软的,原本让大家?取头饰的态度就没有很强硬,更别提被学生这么一句一句的哀求。
不一会儿,她就举手投降改了口?:“那好吧,东西可以?继续戴,但该做什么做什么,你?们好好复习准备明天的考试。”
大家?欢呼:“是!!”
月考一共安排了两天。
四班是纯文科班,第一天上午考语文和历史,下午安排数学和地理。
一时间,教室里全是低声背读资料的声音。
不过复习语文的人很少,毕竟语文这种科目全靠平时积累学习,即便是临时抱佛脚也回报率很低。
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