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取名叫「鐵炮王」。
原本命名的時候,有很多名字,什麼「機械公主」、「電磁王」、「霹靂閃電無敵王」等等,最後他們乾脆聯合在一起叫「機械鋼鐵電磁王。」
然後輸入的時候有人不同意,就跑去搶鍵盤,打算自己先輸入名字,輸入進去了就是搶到了命名權,接著就是一團大亂鬥,最後聽著命名成功的「鐵炮王」。
所有人:……
算了,「鐵炮王」就「鐵炮王」吧,現在也不能改了,他們還是想敲敲編寫命名代碼的人,怎麼就只有一次的命名權?玩遊戲還有改名卡呢,這會兒好了吧?
回頭上賽場,問這個機器人叫什麼?
回答:鐵炮王。
頓時感覺B格都掉了。
隨後心塞的他們,給現實世界的老師演示了下「鐵炮王」的靈活性。
當然,電磁炮他們沒有動,畢竟他們還想給老師一個驚喜呢。
讓現實世界的老師看看他們的創造力,把不可能變成可能。
距離比賽時間還有一個月,這麼長的時間足夠他們調試「鐵炮王」了。
夢境的世界還在上著學,現在物理老師已經開始教搓氫子彈了。
據說等這些能夠自己徒手搓出後,後面還有中子彈、三相彈、核飛彈等,都等著他們一一去搓出來。
為了方便他們能夠搓出來,他們的物理老師把化學老師一起請了過來,教他們怎麼從生活中的物品里,去提取所需的材料。
說是方便他們有材可取。
同學們:……
現實世界,他們也不需要啊!
然而他們是不敢說的,有意見只能憋著,繼續跟著夢境世界的老師學著搓核武器。
然後,他們有了個大膽的想法,給「鐵炮王」裝自毀程序,程序的爆炸裝置就給個氫彈或原子彈的威力。
但問題來了,怎麼幫它給裝上去,並且不被發現呢?
然後他們又把目光看向了他們夢境世界的老師們,畢竟在他們看來,夢境世界的老師,雖然坑了點,恐怖了點,嚴格到極點,但是不能否認,他們真的很博學。
夢境世界的老師又帶著他們繼續研究壓縮技術,在炸了千百遍後,總算是把壓縮的可控範圍給測試出來了。
雖然鐵炮王能攜帶原子彈,可自毀後的爆炸範圍卻比原子彈爆炸威力小一半。
雖然很不滿意,但是據物理老師說,這是最容易提取的材料可壓縮最大的範圍了,再好的就需要他們去研究型材料,但是短時間是不可能做到的。
於是只能將就著用了,一半就一半,能有得用就行了。
回到現實世界,大家又開始小心地一比一復刻自毀系統和小型原子彈。
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