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许京珩抬眉，控制不住唇角微扬，索性端出一脸得逞的模样：“行啊。等着。”
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完作业，回位置的时候。夏知予明显感受到陈闵怪异的眼神，她被他盯得不舒服，问他怎么了。
陈闵低头摆弄自己的中性，不知道怎么开口，斟酌很久才说：“那晚，我看到你们往夹竹桃去了。就是演出结束的那晚。”
夏知予没否认：“我前段时间教他唱音阶。演出结束的时候他问我唱得怎么样，里面太嘈杂了，听不太清声音，所以去外面说了几句话。”
她就这么大大方方地承认了，反倒让陈闵觉得他们并没自己猜测的那层关系。他把那些别有用心的推断咽回肚子，顺着她的话问道：“那我唱得怎么样？有没有给班级丢脸？”
陈闵还是选择了自己并不擅长的领域，但是在不懂摇滚的外行看来，似乎只要氛围够躁，那就是一场好的演出。夏知予觉得他至少是做到了这点。
“印象很深刻。”她只能那么说。
陈闵有点雀跃。
“谢谢你。夏知予。我从来没做过这样的事。”他的情绪肉眼可见地高涨：“这是我做过最出格的事了。”
四人小组的其他两人兴许不理解。夏知予却很理解陈闵的话。
夏知予第一次月考考砸的时候，陈闵拿了班级第二、年级段十四的名次。这对很多人来说，已然是个很好的成绩了。陈闵却没觉得有多开心。
晚自修开始前，夏知予在跑圈散心，陈闵一个人散步。两人在学校操场上碰上。
因为是同桌，两人免不了说上几句话。
在夏知予看来，陈闵成绩优异、性格谦和，完全是父母眼里别人家的孩子的典型。
但他自己却不这么认为。
那晚，他跟夏知予说：“我一直觉得你很乖。所以一开始我以为我跟你是同一类人。直到你竞选主持人，在校运会上拿起话筒的时候，我第一次觉得，原来一个人在做自己喜欢的事的时候，好像是可以找到自己的主体性的。”
夏知予问他，一类人是怎么样的人。
陈闵说：“你知道那种为了维持他人所期望的理想形象，从而进行前台表演的行为吗？我爸妈从小就给我设置了很多条框，什么能做、什么不能做。在他们的设限下，我就像个在前台不断表演的演员，只能通过特定的言辞、动作来呈现出一个假性的自我。一次考试没有达到他们预期，他们就会觉得我的演出演砸了。”
这个比喻很生动，她甚至能构画出那样的场面。
“但是一场演出它是具有前台和后台两种情境的。前台的我戴着理想化的面具进行表演，只有后台的我才是自性的主我。我很羡慕你能把后台自性的主我带到前台，这是我这么多年想做却不敢做的事。”
应该就是从那一刻起，他才慢慢滋生出叛逆的情绪，想要跟夏知予一样把主我带到前台，也想跟许京珩一样，活得恣意潇洒些。所以他说想唱摇滚，并不是对某一曲风的喜爱，而是在拼命摆脱父母眼里最理想化的演出形式。
那一刻夏知予觉得，大家明明都还没成年，但是周围的人，好像都在急于以自己所认为的正确的方式长大。
她记得开学典礼的时候，教导主任对他们的期许，希望他们在高中三年都能努力成长为一个人格健全的人。
长大太漫长了。努力成为一个人格健全的人也好漫长。
现在的陈闵以为自己迈出了成长的第一步，而夏知予亲眼见证了他的第一步。一种奇怪的冲动的感觉，开始在他的脑海中猛烈地生长。
作者有话说：
信就是所望之事的实底，是未见之事的确据（希伯来书11:1-2）
大家放中秋假了吗？中秋快乐呀！
第38章早恋
隔天大课间，教导主任卷着十份处分通知，站在主席台上大肆批评早恋的同学。他老生常谈地说着关于早恋的话题，依然还是最初那副苦口婆心的模样。因为高三的第一学期已经接近尾声，都说一模定乾坤，寒假之后，高三学生就要经历第一次综合练习的检验。这对他们来说，至关重要。
有人抱着侥幸心理，以为教导主任会网开一面，毕竟五对小情侣中有几人已经高三了。高三吃处分，消起来麻烦。
可他就是铁了心要抓典型，那晚在夹竹桃边逮到的十个人，一个人都没能逃过。就算各班主任去说情，也没起到什么效果。
底下一片唏嘘，有暗自吹流氓哨起哄的，也有心虚地到拨弄指甲一言不的。
夏知予显然是后者。
因为事当晚，她和许京珩也去了夹竹桃那儿。两人虽然没谈恋爱，也没什么亲密的举动，但在早恋稽查的高压状态下，他们一旦触碰到教导主任的高压线，就要费时费力地为自己辩驳。就算说清楚了，往后也会成为教导主任的重点监测对象。挺麻烦的，容易影响学习状态。
所以大课间结束后，她认真地思考教导主任的话，并且深觉这段时间自己失了顾忌。她怎么就没想到，太过肆意的喜欢可能是件铤而走险的事。毕竟许京珩已经高三了。
十张处分在前，校园里暧昧的氛围像泡沫似的，在阳光下急剧消散，就连夏知予也似有若无地躲着许京珩，生怕被人误会，影响他的学习状态。
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