第37章 指导（第3页）

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看歌词就可以看出，这是一站在抑郁症患者这个角度来写的歌。

想要诠释好这歌，先要有一个明确的认知，抑郁情绪不等于抑郁症。

而且，张文礼最大的问题在于，他以一个旁观者的角度来诠释这歌，然后一些歌词咬字的重音放错位置，就显得无病呻吟，故作矫情。

比如主歌“抱着沙，睡眼昏花，凌乱头”这里，张文礼的咬字就过重，然后后面的“却渴望像电影主角一样潇洒”又咬字太轻，重点颠倒，过于紧绷。

本是以希望、温暖为基调的歌，被他诠释得悲伤与痛苦。

而且，有些地方的真假音转换还不太自然。

这歌的难度毋庸置疑，不管是要运用的歌曲技巧，或者情感诠释，一旦没有把握好，就会彻底沦为一，烂俗的无病呻吟的歌曲，即便江珩的编曲再好，都救不回来。

明明张文礼的嗓音条件也不差，为什么会出现这种情况呢？

一是歌曲没有理解透，二是他长期习惯于说唱，没有处理过这么难的歌曲，嗓子一下子没有适应过来。

业内流传着这样一句话，不缺能唱好歌的人，只缺能写好歌的人。

可有些好歌，也不是谁都能唱。唱出来了，能不能听，还是另一回事。

江珩接着又听了两遍，把他演唱过程中的所有缺点都记在心里，对张文礼说道：“学长，还唱得动吗？”

张文礼笑道：“没问题，我感觉自己状态好极了。”

别看他现在有些邋遢，但那精神头是真不错。

江珩讲解道：“学长，是这样的，你唱主歌的时候，你要运用头腔和鼻咽腔，需要把字咬到前面，咬到舌尖的位置，声音轻一些。就像这样：抱着沙，睡眼昏、凌乱头……”

江珩一边说着，一边开口亲自给张文礼示范。

他一开口，张文礼眼睛亮，之前困扰的他的问题，瞬间就找到了解决的途径。

就这一瞬间，张文礼感觉江珩就像是一个经验丰富的讲师，什么唱腔都信手拈来，特别是他一直感觉有些别扭的真假音转换，江珩更是轻松拿捏。

而他张文礼，就像是学徒，随着江珩的讲解在一旁频频点头。

江珩将所有要注意的要点都讲解了一遍之后，便对张文礼说道：“学长，要不你进去重新唱一遍试试？”

“好。”

张文礼应着，抬腿就向着录音室走去，到门口时，突然转身对江珩笑道：“学弟，要不是你年龄摆在这里，我刚刚都差点以为你是我上音乐学院时的导师了。”

江珩怔愣了一下，才反应过他这是变着法的夸自己呢，摆了摆手，也不言语。

张文礼哈哈笑了一声，就高兴地走了进去。

只见张文丽稍作调整，轻轻的吸了一口气，就开口唱道：

“抱着沙，睡眼昏花，凌乱头

却渴望像电影主角一样潇洒……”

还别说，他这进步是肉眼可见的，比他之前唱的效果简直天壤之别，只是真假音转换的地方，还是稍微有点别扭。

唱完一遍后，张文礼就从里面走了出来问道：“学弟，怎么样？”

江珩也不含糊，直接说道：“还行。就是副歌部分‘想过离开、以这种方式存在’这里的真假声转换，要稍微快点。”

说着又演示一遍，张文礼也就跟着他学习。

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