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  纪时盯着参考书，白炽灯下，参考书泛着白色，看久了字迹似乎都变模糊了，纪时皱着眉，尖在纸上沙沙写着。

  对于不确定的内容，他尽量写一遍让自己记得更牢固。

  看书的过程中，他一直抿着唇，脸下意识地绷紧，思路也在这份严肃中慢慢变得明朗。

  “姚蒙，记借我看一下。”

  “哪一门的？”姚蒙转过来看了纪时一眼，“化学是吧？”

  纪时点了点头。

  姚蒙也习惯纪时找他借记了，直接把记丢了过来，纪时找他借记的时间有长有短，最长的一次借走了整整五天，姚蒙差点都怀疑自己不小心把记本给丢了。

  不过他也看出来，纪时记看得很认真，一页一页翻记的度很慢。

  纪时恐怕不知道，前段时间班里都在谈他转变的契机，其实姚蒙也有些好奇。

  但过程其实并不重要，重要的是结果。

  纪时的存在甚至让姚蒙感受到了一股危机感，纪时进步的度实在太快，就像在他不注意的时候对方就能轻易把他过去，因而每次姚蒙想放松的时候就会想到纪时，就再不敢不警惕了。

  这次纪时借姚蒙的记，主要因为他记得对方特意记过实验类题目的注意点，姚蒙的学习习惯很好，各科的记很全，而且他不是那种把老师在课堂上讲过的内容全部抄下来的学生，他是有选择性地记记，所以纪时也能跟着获益良多。

  纪时垂着脑袋，在自己的记本上记下要点。

  每写半小时到4o分钟，他会让自己稍微休息一下，去个厕所或者在教室外面透透风，回来再继续看。

  看完化学，纪时写了一篇作文。

  他们那年高考的作文题是《绿色生活》，纪时脑子里一直在酝酿这篇作文的素材，可是他一直觉得自己没做好准备，也不敢轻易动。

  所以他只能平时想办法多写几篇作文，别的不说，至少保持一种手熟的感觉，省得在考场上4o分钟憋不出一篇作文。

  以纪时的经验看，到了考场上，英语的时间基本是够的，还能留1o到2o分钟检查，数学其实也是够的，只要不死磕最后一题的最后一问。

  反而是语文，看上去考试时间很充足，也不存在写不出东西的题，但是真正到了考场上才会现，写作文的时间每次都不太够。

  4o分钟的时间写上8oo个字是没问题的，但作文的题目、要点，文章的架构、主题，这些都需要深思熟虑。

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