第53章（第2页）

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而薄韧第二天没有来找他，更像是在对他采取避而不见的措施。

这更加重了他的自我怀疑，让他更不敢主动去面对薄韧。

然而已经三天了，事态从薄韧对他“避而不见”，升级成了薄韧对他“弃如敝履”。

杨樵心情越不好，做题越是飞快，只花了二十来分钟，就把除了作文的题目全做完了，自习任务也不要求写作文。他便放下笔，坐在那里发呆。

语文老师绕场，走到他桌边，拿起卷子看了看，本来是想挑个小错，欲扬先抑地稍微提点提点杨樵，老师们也都感觉出这孩子最近是太紧张了。

结果挑了半天，除了阅读理解题的有一处表述不够恰当，其他所有题目，尤其客观题，全是正确答案。

这位中年女老师既挫败又欣慰，最后在杨樵的头上摸了摸，低声说：“周末要好好休息。”便走了。

杨樵看着她的背影，忽然特别想念远在南方的妈妈。

约会

周五这最后一节课的后半程，在杨樵的极度失落中一分一秒地过去。

当放学铃声响起，混乱而心碎的一个礼拜，就真的接近了尾声。

等语文老师离开了教室，学生们表现出了群情雀跃，大家都很欢快地准备回家，要迎接美好的周末。

同桌慢慢收拾着东西，悄悄地观察还在发呆的杨樵，他想安慰下杨樵，又担心会说错话，弄巧成拙就更不好了。

这时，门口第一排的同学高声传话：“杨樵！杨樵！有人找！”

同桌和杨樵都立刻看向了门口。

但两人又同时间意识到，不会是薄韧。因为薄韧在本班享有自由进出权，刷脸就可以直接走进来，不会遭到任何人的阻拦。

果然教室门口那里，来找杨樵的人，斜斜地探进来上半身，长了一张笑眯眯的娃娃脸。是邹冀。

这教室离邹冀所在班级离得很近，平日里在走廊里，杨樵偶然遇到他，也会打招呼，时间充裕还会聊上几句。但他俩都还没有专程到彼此的班级里去找过彼此，两人之间的关系还没有那么亲近。

杨樵不确定他来做什么，茫然地起身过去。

“怎么了？”杨樵走到门边，向他问道。

“你出来。”邹冀朝后面退了退，站在走廊中央，示意杨樵出来说话，道，“出来，我有件事要和你说。”

杨樵便走了出去，心里怀着隐约的期待和持续的不安，他想到邹冀很可能是来替薄韧传话，就像薄韧会替邹冀送情书一样。

邹冀两手插兜，头微微歪着，对杨樵露出非常灿烂的笑容。

杨樵面现疑惑。

“哎，”一旁薄韧的声音道，“这儿呢。”

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