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  周四下午连着两节课都是18班的语文，按照常理，上的是作文课。

  上课铃声一响，阮婧妍便抱着一摞书走进了教室，将书放在讲桌上，底下还是一团闹哄哄的。

  坐在前排的班长见阮婧妍脸色不太好，忙放下手中的，起身回头喊了声：&1dquo;别说话了，都坐好，准备上课了。”

  阮婧妍微笑着冲那位班长点了点头，转身走上了讲台。

  &1dquo;大家把讲义拿出来。”清润的声音如珠玉落盘，甚是好听。

  教室立刻安静了下来，接着便是一阵哗啦啦的纸张翻动的声音。

  阮婧妍低头看着桌上的讲义，纤细的手指拨弄着手里的纸张。

  她今天穿了件白色的无袖底衫，露出修长的脖颈，下面是黑色阔腿扫地裤，一袭着装简约而大方，周身散着一股空灵冷傲的气质。

  阮婧妍抬头见底下的学生大都准备好了讲义，才朗声开始今天的讲课内容。

  &1dquo;大家先看一下第一篇材料作文。一个商人，在翻越一座山时，遇到了一个拦路抢劫的山匪。商人逃进了一个山洞里······”阮婧妍将作文题目读完，顿了半晌，问：&1dquo;根据材料，我们可以从哪几方面立意?有同学起来讲一下吗?”阮婧妍喜欢在不给学生规定条条框框的前提下，尽可能地散学生的思维，在不考虑是否偏题跑题的情况下，先倾听学生的想法，而后再将他们的观点收集起来，一一作出分析。

  这是一个学习进步的过程，也是开拓学生思维的过程。

  &1dquo;蒋依依!”阮婧妍抬眼扫视了台下一眼，随便点了个名字。

  虽然她不是18班的班主任，但为了更好地与学生沟通交流，她还是有心地记下了每个学生的名字。

  所以，她的课堂上，根本不需要点名册。

  &1dquo;从材料来看，可以从得与失来立意······”女生被叫起来，拿着手中的讲义，认真专注地盯着手里的材料。

  阮婧妍站在讲桌前，静听着，目光落到蒋依依身后的女生身上，眸光登时凌厉了起来，阮婧妍向前走了几步，拿讲义挡在蒋依依的眼前示意她停下。

  &1dquo;希望底下的同学注意听讲，不要以为你们把手藏在桌子底下老师就看不到你们的小动作。”阮婧妍提醒了句，扭头看向蒋依依道：&1dquo;继续!”

  女生点了点头，继续着她的话题。

  阮婧妍站在讲台前看着那个被她言语警告的女生忍了又忍，见她还是一副我行我素的样子，在蒋依依最后一个字音落地时，阮婧妍转身将手里的讲义往桌上一扔，抬脚走了过去。

  女生愣住，班里的其他同学也纷纷惊讶地抬头，接着便见着阮婧妍走到了正低着头专注在藏在桌下手机上的女生跟前。

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