第二十一章 勤奋好学的神童 求鲜（第1页）

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朱雄英对于有这样一个人来当自己的老师还是很放心，至少多想一点臣子就更守规矩，更事故圆滑一点。

不会和宋濂一样。

要不是太子朱标求情，他早就被处死了，即便没死，现在也还在流放的路。

国子监祭酒，虽然只有从四品，但是掌掌大学之法与教学考试和国学诸生训导的一切政令。

在这个读书就是为了做官时代，此官职无疑不是极为特殊的，品阶不高，但是极为清贵。

而且，从国子监走仕途的那一个见了祭酒不得叫一声老师。

几年下来，桃李满天下可不是说说的。

宋讷作为国子监祭酒更像是学校校长，所以真正教授监生的时间并不多。

更何况古稀之年的他，现在虽然老当益壮却也精力大不如前。

每日些许公务处理后，就会进宫负责给六岁的朱雄英讲一个时辰的课。

小朱同学自然是尽心学习，毕竟是经历过后世的填鸭式教育，还参加过高考。

现在的这种教育方式对朱雄英来说，根本没有半点压力。

后世的小学就开始德智体美劳轮番交替。

而这种一个老师，一个学生的贵族教育，学的还只有语文一科，所以对朱雄英来说，非常轻松。

虽然在那些国子监的监生看来，宋讷非常严格，但是朱雄英感觉还好。

而且现在没有电脑没有手机，诱惑很少。

与其让他和朱标的另外几个孩子玩耍还不如看书有意思。

然而这一点在朱雄英看来是小事，可却让宋讷为之惊叹，勤奋好学标签瞬间贴到了他身。

也难怪，六岁的小孩子又有几个能够一坐两小时，全神贯注的读书学习的。

不过，辈子学的跟这辈子学的完全是俩个东西。

一开始，当然是以蒙学教材为主，也就是《三字经》、《百家姓》和《千字文》。

按照宋讷的计划，这三本书大概能够教个一两年的。

若太孙如太子般聪慧，那也需要半载时间。

可宋老师哪里知道，他所教授的学生并不是普通孩童。

初次课并没有生什么，宋讷讲朱雄英听，一切如常的进行。

可也就隔了一天，当第二次授课时，朱雄英将这三本书从头到尾背诵了出来。

惊的宋讷一个字一个字的让朱雄英指认，直到他完全相信太孙的确认识这些字后才罢休。

而通过这次朱雄英才现自己有着过目不忘的本领，而且清楚的记得前世看过的所有书籍、信息、知识。

有些埋藏在记忆深处，几乎早就遗忘光的事情，现在也无比清晰的映射在脑海里。

他猜测应该是自己吸收了原生朱雄英的灵魂或者是穿越重生导致的。

具体是哪一点，已经无法求证了。

但这不是坏事，作为学生谁不想要一个过目不忘的技能。

于是，宋讷教学的节奏也因为朱雄英加快了度。

直接跳过蒙学教程。

开始进行更深入的儒学典籍学习，《论语》、《诗经》、《孟子》、《尚书》、《中庸》、《大学》轮番而。

而且不管宋讷如何加快度，朱雄英总能跟进度，这已经让宋讷惊为天人了。

本来他想着给朱雄英启蒙就走，但是教着教着就停不下来了。

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