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學生們紛紛回頭、側目。走廊里的雜亂聲音被打斷了，周圍安靜了下來，更顯得胡老師聲音的突兀。

安黎皺起眉毛，他眼裡的擔憂毫不掩飾地溢了出來，他想上前去幫郁述解圍，可作為學生，還是一個老師不喜歡的差學生，他走過去估計會更加激怒老師。

他現在能做的只是&he11ip;&he11ip;不去朝郁述的方向看，不去和郁述對視，這樣郁述就不會將注意力放在他身上了。

胡老師占用了整個課間去教育郁述，在快要打鈴的時候，有個老師從樓下上來三樓找郁述，胡老師這才沒有再訓他。

來找郁述的是郁述之前的班主任王老師，他是來告訴郁述一個好消息的，結果剛上三樓就碰巧聽到胡老師的聲音。

&1dquo;你在這個年紀打工，以後沒學歷小心一輩子給人打工打雜，你一個月能賺多少錢？撐死也就三千吧，眼光能不能放長遠些？”

王老師停了停，笑意在聽到這番話後僵在了臉上，他朝聲音的方向望去，剛好看見郁述站在班級前門的門口，正在被班級的任課老師訓斥。

他沒有多想，連忙走上前去給郁述解圍，郁述是個好孩子，犯了什麼錯至於讓老師這麼生氣？

&1dquo;郁述，在班級感覺怎麼樣？老師來找你說個事。”王老師走過去將郁述往自己這邊拉了拉，然後扶了扶眼鏡朝胡老師笑了笑：&1dquo;您好我是郁述之前的班主任王奕，張校長讓我跟郁述說個事兒，今兒早才通知我，時間還挺緊的，老師您看能不能讓郁述先跟我去辦公室一趟，您也消消氣。”

胡老師一看有其他老師過來找郁述，看了眼時間後深吸一口氣，倒是順著這個台階下了，沒有再繼續訓斥郁述。

&1dquo;好，老師那你先忙，我去給別的班上課。”胡老師點了點頭，語氣緩了下來，但臉色依然很差。

他和王奕打了個招呼，走之前最後跟郁述說了句：&1dquo;記得把作業補上。”

郁述沒有回話。

胡老師一走，王奕肉眼可見的鬆了口氣，抬手拍了拍郁述的背，正要開口間，身邊的學生朝不遠處另一個學生說了句：&1dquo;進去吧，馬上就要打鈴了。”

那個男學生高高的，應該是在等郁述，聽到郁述的聲音後朝他們點了點頭，轉身進了班。

看來郁述和班級的同學處的不錯，王奕這才放下心來。

因為時間的原因，他沒有多說無關緊要的話，而是直接將自己得到的好消息告訴了郁述。

&1dquo;郁述，我給你尋到個好差事。我妹妹家的兒子今年初三，就知道打遊戲，連作業也不寫，所以想找個老師看著他寫作業，你要不要去試試？每天放學去輔導孩子寫作業，七點到九點，兩小時四十塊。”

王奕笑容可掬，他知道郁述家的所有事情，也十分心疼這個一邊打工一邊賺錢的好學生。

他們相處了三年，他早就把郁述看作是自己的乾兒子，之前他不是沒有動過資助郁述讀完高中的念頭。

但這孩子自尊心太強，誰也不靠只靠自己，根本說不動。

就在王奕以為這回郁述會同意接下這份工作時，卻看到對方沉默片刻後朝他笑了笑：

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