第三章 授课（第1页）

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“你们可知何为修士？”

修者借假修真、去假存真，所谓修真。

薄小丫不假思索在心底回复，这是后世影视小说用烂的设定，她甚至能背出“道可道”前几句。

但李老师没有讲那些神神叨叨的玄妙道经，挺直白的说：“修者便是将天地之灵气容纳己身，借此炼化肉身、超凡得到的修炼者。”

这个解释倒是简单明了。

不过灵气到底是什么？有机器可检测吗？

“如何吸纳灵气？天地万物各有各的属性，人亦有五行，唯有属性相同、五行对应方可融合。”

“但吸纳灵气极为艰难，唯有有灵根者才可感应灵气……”

嗯，嗯？

等等，这么说来，其实灵根是用来感应而非吸纳，那么理论上来说，只要解决感应问题，甚至于只要将人放入必然有灵气的环境，有没有灵根并不影响修行？

“而灵根同样分五行属性，且有优劣，有人天生感应灵气更灵敏、对灵气亲和力更高、吸纳灵气更迅捷，这就是上等灵根的好处。但诸位也不必忧心，修行在个人，修者一途除了灵根天赋，还看悟性、心性，其中心性最为重要，悟性其次，灵根只是入门门槛而已。”

这一番话说的原本苦恼的孩童又重获信心。

薄小丫暂时没想那么多，虽然看过无数影视小说，但那只是虚构，她对大道并没有野望。

目前唯一的目标就

是踏入修真行列，享受成为超凡者的喜悦，至于能修到哪一步，就不强求了。

“基础五行金木水火土，木生火……”

又到了讲解五行基础了，这也是修真文常要用的设定，薄小丫都能背，但她怕两个世界有壁，设定不同，还是认真听了。

设定并没有出入，只是李老师解释的更为详尽而已。

不过，薄小丫思绪不免又发散了。

有过中学教育的人都知道化学元素周期表，这五行不是五个属性啊，代表无数物质。

好比金，是金银铜铁这些常见的元素，若是遇到了钙、锰、锌这些，金灵根还好使吗？再者，这水是H2O啊……

意识到思绪飘远，她立刻甩甩脑子将前世根深蒂固的唯物、科学给甩开。

老者并没有一口气将修真界常识全都灌输给他们的意思，说了一通五行后便停了课。

老师只说五行，但她当时测试有六团光，而且道袍男罗明说她是散灵根而不是说杂灵根，而且当时也只检测了属性，没说灵根品阶。

其实薄小丫多少有些猜测。

除开五行之外，设定最被认可的变异灵根是雷、冰、风，再扩展的还有日月阴阳属性，中西结合的有光明、黑暗属性。

小众的设定里有雾、混沌、空间、时间、隐匿、言灵、融合等奇特灵根。

虽然灵根多了点，不好针对性吸纳灵气，但薄小丫对自己的第六个灵根还是保佑一定期待的。

万一是个金手

指呢。

午间他们要吃饭，而且是米饭。

不是说修真不食五谷？或许是因为他们还没踏入修者行列？

几乎所有人都不自觉以宿舍为单位抱团，也有同乡人相互交流，譬如田豆豆就来跟田大丫她们打招呼了，但还是跟随比自己大的几个男孩去吃饭了。

“米饭！”刘小草几个都在埋头干饭，还感叹：“白米饭就是比豆饭好吃。”

乡下人家吃不起米饭，薄小丫也埋头，她这一世五年都没好好吃过一顿米，太唏嘘了。

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