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她好像天生就會寫這些字一樣,反正就知道怎麼寫才好。經過練習之後,也確實越寫越好,「我練過了,這個暑假寫了不少字呢。」
「好啊,這說明你是真的下了苦功夫的。」黃老師很高興,光是這一手字,就能看出林安安好好學習的決心了。
「下午我就改出來,有問題我會找你的。去上課吧。」
林安安本來還想說一下自己的請求,不過想著也不著急,就沒開口,道了謝就走了。
下午黃老師沒課,就把林安安做的語文題目改出來了。
一點問題沒有。不過因為時間原因,沒寫作文,他決定找時間看看林安安的作文能力。可不能不會寫作文啊。
俄語題目和數學題目,他也趁著課間的時間給了邱老師和韋老師。
這兩位老師本來也沒放心上,只聽黃老師說給孩子一個機會,就幫著出題了。也沒抱著多大的期望。
但是改題之後,兩人竟然沒挑一點錯出來。
特別是數學,林安安的解題思路都和自己的不一樣。但是答案是沒問題的。
邱老師好奇的看了林安安的解題思路,發現更簡便。
「黃老師,這題是她一個人做的?」
「那可不,就是她一個人做的。我親眼看著呢。也沒翻書。」
「這翻書也沒用啊,書上沒有。」邱老師指著那解題思路,「她這解題思路從哪裡學的?」
韋老師也道,「她的俄語寫得挺好啊,一手字母寫得特別漂亮。題也沒做錯。我記得她以前俄語挺不好的。不止是她,班上沒幾個學得好俄語的。」俄語涉及語法這些,因為教育環境的緣故,他們中學學習語言就不是很有優勢。
聽到兩位老師都這麼說,黃老師心中也滿是驚喜。「這孩子如果真的是自己趁著暑假提升的,那她學習是真的有天賦啊。」
本來只是幫林安安一把的,沒想到真的發現一個好苗子啊。
誰不想培養一個讀書成績好的學生呢?
這年頭公社中學真的沒幾個能考上高中的,考大學的就更難了。
光是學習資源就差一大截。
所以老師們的心愿就是能培養一個大學生出來。為華國培養人才。
晚上回去,林安安發現三叔林長喜有些沉默。每次對視的時候,他都趕緊躲開視線。
林安安心想。她這三叔總不會被自己一說,就良心發現吧。
估計是被自己說中心事,所以心虛呢。
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