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放学前，校长等几个老师指挥着全校学生去后面拔草。

钟梨则是带着自己自制的语文试卷去找班上的学生。

钟梨来到几个学生面前，蹲着给这些劳动的学生一个一个地讲解错题。

“钟老师，你说过这道题没有标准答案的，”有学生指着一道阅读题问。

“平常做作业老师允许你们有自己的想法，但是标准答案在教参里，想考高分你总得按这个来，”钟梨笑道。

几个围在她身边的五年级同学互相打闹着笑着，“老师我们知道了，只要脑子没坏掉都知道怎么选。”

这些同学打打闹闹，钟梨发现他们都把葛从元排离在外。

这些孩子没有和葛从元打架也没骂他，只是集体劳动或是说说笑笑的时候都不带着他一起。钟梨对此也无可奈何，只能让同个班的小晖多和葛从元说说话。

“你看她，多会显摆，”教室里，站在窗边的董知青和另一个老师八卦道，“咱们几个老师在这里坐着，她去给孩子补习知识，不知道的还以为就她能干。”

“是啊，才来学校没多久，她也算是出尽了风头，前段时间救火被公社干部表扬，后来又给那家里被烧光的老光棍捐了被子捐了钱，啧，好像就她一个人多善良似的。”另一个老师也瞧不惯她。

俩人议论声可不算小，钟梨隐约能听到背后这两人在说自己坏话，不过她也只当自己没听见。

一节劳动课结束，大家都各自背着小挎包回家，钟梨背着挎包准备离开，却看到了仍旧在拔草而没有回家的葛从元。

从包里拿出试卷来到蹲在地上拔草的葛从元身边，钟梨指着试卷上的错题问他，“学了《会摇尾巴的狼》这篇课文，你有什么心得体会？这种题虽说答案是开放式的，但是你这种回答在考场上是得不到高分的。葛从元，我想问问你为什么这么写。”

课文讲述的是狼掉入陷阱，想骗老山羊救它出去，但是老山羊聪明地识破了狼的诡计。整篇课文告诉人们要善于识别坏人的伪装，而葛从元写的心得体会是‘老山羊太坏了，不救狼。’

“这个羊就是坏，狼都掉进陷阱了，为什么不救狼？”葛从元似乎意有所指。

钟梨没听出葛从元话中的深意，试图和他讲道理，“这匹狼以前咬过老山羊想吃了老山羊，所以这次老山羊学乖了，聪明地识破了这匹狼的诡计，没救它是有原因的。”

“那如果狼知道错了呢。”葛从元不自在地问。

宁大队长没把葛家偷鱼的事说出去，但是世上没有不透风的墙，这件事还是让大队里的很多人猜着了。

段浔叔叔和大队干部都没怪他，只是让他知错就改以后不准再犯错误，葛从元没再偷鱼了，但是总是觉得抬不起头来，在学校里没人和他玩，都怕他偷自己的东西。

虎头虎脑的葛从元低下头，他知道错了。

“文章里的狼不知悔改，还想坑老山羊，所以老山羊没有救它，”钟梨似乎看出了葛从元的心思，安慰道，“如果‘狼’真心知道错了，我想‘老山羊’也会帮助他的。”

“嗯。”葛从元犹豫着抬起头，看到了知青老师眼中的宽容。他想，他不是狼，但他是真的知道错了。

第39章老师不好当

给葛从元反复讲解题目直到五点，钟梨已经口干舌燥喉咙痛，讲话的声音也不由得变小了。

“今天就讲到这里，你回去后把我讲的内容复习一遍，等睡觉前再把今天所学的知识在脑海里温习一次，这样就能记得牢固了。”

葛从元一愣，有些纠结，其实这段时间他和弟弟妹妹都商量好了以后不读书了，专心顾好家里。可钟梨老师勤勤恳恳，葛从元一时之间不知道该怎么和老师说以后再也不读了这种话。

面对异常辛勤的钟梨老师，葛从元郁闷地垂下头。本来今天来学校就是要和老师说以后不来学校了，可现在他说不出口，怕伤了知青老师的心。

“好了，回去吧，明天记得多带一个作业簿过来，老师要听写。”

看着笑容满面非常期待明天听写结果的钟梨老师，葛从元挠挠头，决定过几天再和老师说退学的决定。

拔腿跑回家，跑了几步葛从元又不好意思地往回走，问道：“钟老师，我明天要帮家里拾柴，可以迟到一会儿吗？”

家里只有他是最大的劳动力，葛从元得顾及家里的杂活。

“可以迟到，”钟梨知道他们家情况特殊，“但是落下的知识你得问问同学，把缺课的内容都给补起来，就算不吃不喝也要补起来。这样会很累，但是你必须做到。”

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