与谁有关（第2页）

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先前宋问说的算科，在云深书院里的地位，类似于现代大学里的垃圾专业。

院长也想先让她旁听两课。

毕竟他们这是名院，进士科的学子大都来头不小。

而宋问年轻，且看着不大靠谱。

纵然得孟先生着力保举，仍旧心中无底。

宋问执意要先去见见自己的学生。

“若在下实在是难司其职，自会退任。学生若有不满，尽管罚我便可。只请院长先给我这个机会。”

院长想想也可。

孟先生看中的人，必然有不凡之处，便随她去了。

宋问循着路走到学堂门口。

没有先生在，还有朗朗读书声。

这群小子确实不错嘛。

抬脚进去，略微颔，朝众人道“诸位好，从今日起，我就是你们的先生。我叫宋问。”

众学子起身行礼，拉长了音问候“先生好。”

宋问跟着弯腰问好“好。”

众学子就要坐下，宋问一敲桌案“诶，且慢都先站着。”

众生微愣，便也站着。等宋问下一步的指示。

宋问已在上坐下，然后跷起腿看着他们，在手心拍着戒尺道“招呼我就不多打了，直接上课。第一堂课，我来给你们讲讲，土。”

为一学生问道“土先生是要给我们讲五行吗”

宋问笑道“五行里的确是有个土，但，今日，我给你们讲的，是农耕的土。”

“土壤有非常多的种类，有不同的颜色，不同的粗细，不同的结构。所以，地域不同，土壤也不同。”宋问说，“我大梁国境，就有不下十种土。所以，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。水土之异也。是这个道理。”

“不同的土壤”

为学生打断她道“先生，学生可否坐下了”

宋问摇着戒条拒绝道“不可。我看有人在犯困，所以先站着听课。当然如果你们有站着睡觉的本事，也请随意。”

众生一片喧哗。

为那学生，仪容一丝不苟，身上书卷气浓。彬彬有礼的模样，此刻有些愠怒道“先生，授课是先生的职责，若是先生”

“若是课讲得无趣，让你们犯困，那也该是我的罪过对不对”宋问点头道，“所以我正在尽力补救。如果你们有本事，也可以不接受我的补救。”

学子指责道“先生，你这是强词夺理”

宋问换了条腿翘着“那只能说你们理站的不稳，谁让我是先生呢”

为那学生深吸一口气，施礼道“先生，不知我等做错何事，要受此责罚”

“责罚这怎么会是责罚呢”宋问无辜道，“就像犯困，是人的天性一样，无关对错。这站，是人的能力啊，不过让你们站一会儿，怎么能叫罚呢”

众生皆拂袖冷笑。

求学十多载，还没见过这么不靠谱的先生。

宋问站起来，接着道“就像人，会生病，动物会生病，有病因病灶一样。植物会不会生病呢植物若是生病，年年收获之后，病灶，又会不会留在土里呢”

一学生不屑一哼“闻所未闻”

宋问指着他问“那你又如何解释，一块地，如果年年种西瓜，它的产量，会越渐减少呢”

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