第92章 攻占计划（第1页）

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但是，攻占之后的事情，比攻占本身更加重要。

如果培训、护卫、安全跟不上，那么攻占地盘上的百姓得不到培训和教育，他们就无法改变思想，成为不受欺压，坚强独立的强者。

百姓想要不被欺压，先得有不被欺压的思想、实力、制度，如果百姓自己都唯唯诺诺，老实怕事，不敢声张，那么想要不被欺压，就十分的困难。

白文安不可能让自己的领地里，出现百姓被欺压的情况，如果这种情况很普遍，那么就容易动摇白文安的统治基础。

所以，攻占琼州、广东之后，如何培训教育百姓，就成为了重中之重。

现在，经过将近十年的教育，已经有将近9万名孤儿学生毕业了，走上了各种岗位。

从中抽调几千名学生，去给百姓们培训，已经不成问题了。

但是，这种培训，必须派出家丁保护，否则学生们可能遭到敌对势力的干扰、破坏和攻击。

白文安的社会改造行动，必然会损害原有利益即得者的利益，这些人肯定会出来造谣、恐吓、干扰、破坏、攻击学生们的。

如果同时改造的地方过多，那么白文安的一万多家丁，就必须像撒芝麻那样撒到各地去，如此就失去了战略机动的力量，导致没有主动进攻和防御的能力。

当然，可以让辅兵去保护学生，这是一个解决问题的办法。

除此之外，还需要给百姓们配备武器，让他们在完成培训之后，可以自己保护自己！

这也是百姓强大起来不受欺压的基础之一。

每一个百姓越是强大，白文安的实力就越是强大！

所以，白文安宁愿慢慢展，将基础打牢，也不想狂飙突进，攻城略地！

那样，得到的只是一个旧社会，明朝的弊端没有解决，这不是白文安需要的。白文安需要的是，攻占一地，解决一地的问题，将其完全消化，成为自己的坚定力量，然后再去攻占下一个地方。

白文安交给了参谋彭军、郎古、鲁修、韦梦四人任务，研究如何攻占琼州、广东两地，如何开展百姓的教育培训，如何保护去上课的学生，如何改造整个社会，使得百姓能够温饱甚至小康，如何解决四海商行的问题，如何继续贩卖自己的货物，等等。

所有的问题，都必须考虑到，然后给出合适的解决办法。

四个学生开始工作了，日日夜夜都待在参谋室里，给每一个想到的问题提出解决的办法！

各地的四海商行接到了命令，开始清空各地的存货，然后关门大吉，人员全部撤退到琉球岛。

之后货物销售的问题，就交给范洪等甲、乙、丙三级合作伙伴。

现在，白文安已经积累了三千万两银子的储备金，可以应付接下来一段时间的支出了。

而且，白文安每个月征收到的税赋，也高达5oo多万两银子。

这还是只征收了十分之一的税赋的结果。

5oo多万两银子，与明朝的税赋差不多了。

这是白文安在人口2oo万的情况下，达到了明朝4ooo万人口的效果。

明朝大部分的贫穷农民，承担了大部分的赋税，而少部分的富裕权贵，却很少承担赋税。这就是为何明朝的赋税如此之少的原因，竟然比不上白文安的赋税多。

在白文安的领地里，富裕的人缴纳的赋税比一般百姓多得多。

像是丁级商人缴纳的赋税就高达十分之四！

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