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  【哈哈哈小连雾混进去都没人会现】

  【搬个?小板凳过来，雾雾外语小课堂正式开课啦！】

  等到两位老师自我?介绍结束后就是按照课程表开始上课的时间?。

  下午第一节是孟叶上的音乐课，她坐在电子琴面前弹着自己拿手的曲目，开始教小朋友们唱歌。

  孟叶不知道小朋友注意力?很难集中容易被奇有的东西吸引，而且她也不会过多的面部表情和手部动作去互动。

  所以这就导致一节课下来好多小朋友走?神，学了许久也不太会唱歌。

  联想到近些?时日在自己评论区的那些?评论，孟叶不觉更沉默，想着会不会真的是自己太古板木讷，要不然怎么会不讨喜。

  经纪人也在让自己多创造些?话题点或者与人相处交往要有梗一点，要不然没人会喜欢看白开水似的直播间?。

  她在打?下课铃时拿起?乐谱离开教室，等到了办公室后她看见乖乖坐在自己对面的小连雾。

  对方握着一直铅艰难写着东西，看见她进来后眉开眼笑打?招呼。“孟叶姐姐～”

  “嗯。”

  “我?刚刚走?的时候听见你弹的琴啦，真的特别好听！”连雾毫不吝啬的开始夸奖，“唱歌的声?音都飘到我?这里来啦！”

  教室离办公室距离还算近，所以老师戴了扩音器或者别的工具时都能听见声?音。

  这是孟叶今天第一次被夸，心情转好后不觉从牛角尖里退出来些?。

  接着孟叶就开始反思自己的教学方法，是否真的因为?性格太过古板沉闷才?会这样，翻来覆去想不出结果时，她居然想着要不然问问连雾？

  毕竟小连雾也是小朋友，对方会不会更了解同龄人的想法，问问她会不会好一点。

  就这样，孟叶看向连雾，小声?道：“那个?…可以帮我?个?忙吗？”

  连雾义气道：“同事之间?，可以的！”

  孟叶看着她这样有些?可爱有意思，看向她的眼神都柔和许多。

  之后孟叶尽量用通俗易懂的语言说清楚遇到的事，“我?刚刚上课的时候，感觉小朋友们都很不喜欢听课。”

  “所以…小连雾如果是你的话，老师怎么样做你才?会认真听讲呢？”

  连雾没有上过学，但感觉所以小朋友的心理?都是一样的，都想要被夸奖，都想要知道自己是最棒的，这样才?会想一直去学习。

  连雾朦朦胧胧地说出心里的想法，孟叶很快听明白，“那我?做些?勋章或者小奖牌，奖励给?认真听课完成任务的小朋友，再当众表扬他们。”

  这样小朋友们或许都会踊跃举手言。

  “谢谢小连雾。”孟叶念及此就开始准备奖牌和勋章小礼品。

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