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她的那個夏天，因為失望、煎熬和等待，過得混沌而漫長。沒有太多的享樂，就灰撲撲地去到了人生的下一站。回頭想起來，高三這個她人生中的高光時段，最後竟然是這樣的離場。
但她還是記得，還在等錄取通知書的某一天，她和父親去外面辦事，車停在小城裡她最喜歡的一段綠茵路上，是一段拱形的路，有著舒緩的上坡和下坡，在坡的兩邊，密密地植滿了梧桐樹。正值盛夏，梧桐葉綠得鮮翠可愛，樹冠連在一起，連綴成為一整片長而寬的的翡翠色的陰涼地帶。只要從這裡經過，就會莫名把心靜下來。
當時她習慣性地說了一句：「錄取通知書怎麼還沒來？老是不來，我都沒有辦法安心準備下面的事。」一向不怎麼管她學習的父親，說了一句讓她記憶深刻的話：「人生中的很多事，只能等待。除了等待，沒有其他更好的辦法。時間到了，結果自然會發生。你所要做的，就是讓你等待的時間好過一點。」
何況，這一次的時間，根本說不上等待，而是有太多的事可以做。
於是，在夏沙的忙碌中，並沒有刻意製造和齊默見面的機會。但事實證明，等待是有用的。在兩個班距離如此近的情況下，夏沙還沒有琢磨出什麼方案，就猝不及防地迎來了和齊默恢復交往的契機。
第68章68。丟失的信
再和齊默說上話，已經是十一月，天氣真正冷下來的時候。
周考零零碎碎地考了幾次，在準備半期考試前。這個月沒有月考，用半期考試來代替，算是上學期至今為止他們面對的最大的一次考試。
雖然考試時間和改卷方式都和月考沒有區別，但同學樣還是肉眼可見地緊張起來。而對夏沙來講，半期考對她最重要的意義在於，因為高一到高三的知識點已經上得差不多，從這次考試開始，他們將會把政史地統成文科大綜合來考，之後不再會有單獨的歷史考試。也就是說，發生她搶卷事件的歷史考試的背景，已經完完全全地度過了。
上午第二節課前，數學課代表提醒大家等下老師要講《千錘百鍊》。這是一本在《五年高考三年模擬》《全解》《優化》《教測》等眾多輔導書里顯得名字尤其獨樹一致的書，它裡面的題和它的名字一樣，並不是平時大家主要會做的類型。按季晨的說法，他更喜歡《精編》，題出的很有水準。
自從夏沙把作業主要放在自習室做之後，就很少會忘帶書了。好巧不巧，因為數學老師這一天要講，她前一天放學後帶去自習室問t?了季晨幾個題，順手帶回家複習，忘了裝進書包。
夏沙往書包里找了一圈，沒有找到，再看喻翹回頭眼裡是和她一樣的茫然，頓時懂了，兩人都沒帶書。夏沙問喻翹：「怎麼辦？」喻翹站起來拉起夏沙就往外狂奔，一邊奔一邊說：「當然是去借了，數學老師有多可怕你又不是不知道。」
大概是對數學老師的懼意太盛，剛跑出教室，夏沙就扭了一下腳。並不嚴重，但要以這個狀態跑過另一幢樓的文科班去借，顯然是來不及了。喻翹指著隔壁的班說：「就在這裡借吧。」夏沙遲疑地往裡面張望了一下，試圖找出齊默以外她認識的人，正在找著，剛好坐在前排的齊默已經看到她了，走出來問他們：「借書嗎？」
「數學的《千錘百鍊》，兩本。」喻翹很快報上要借的書名。齊默點點頭，回去找了他的一本，還拿了同桌的一本，然後走出來遞給她們。
都說拿人手軟是真的，此時的夏沙，也不得不擠出一個友好的微笑。
扭到腳的疼痛，喚起了夏沙的記憶，這一幕在她記憶中的上一次，也有過。當時的情況更極端些，她前一天拒絕借給齊默他要的《全解》，第二天快上課前喻翹拉著她狂奔出來借書，同樣是扭了腳，只能在齊默他們班借的情況，那一次，齊默也痛快地借了。
齊默這人，總是在這種需要救急的時候，有意外的表現。不管他平時表現的有多懶散，好像總是會在她真正著急的時候給出幫助。齊默在高三最好的朋友倪安也講過類似的話，他總在關鍵時刻出現，是齊默虐朋友千萬遍，別人都還把他當好朋友的原因。他身上好像有點什麼喜歡戲劇時刻的因子，踩點一般的在別人記憶里點下每一筆濃墨重彩的時刻。這樣的時刻雖然少，但深刻，這是他們拿他沒有辦法的原因。
「我下課來還你。」夏沙開口和他說話。
「好。」齊默沒有講更多，但夏沙知道，這算是把之前那段尷尬期揭過了。
回到教室，翻開齊默的書，裡面的題竟然是做了的。剛起了些驚訝，夏沙就想起來，這種驚訝她上一次也有過。關於這個她看上去十分了解的人，他的高三好像也還有很多她覺得陌生的地方。
齊默的字跡，夏沙是很熟悉的，非常有特色，圓圓地團在一起，像類似幼圓的藝術字。不是像硬筆書法那看一看就會覺得好看的字，但特別好認。她高二的時候，就能認出他的匿名小紙條。高三的時候，他給她那封道歉信被她反覆做過閱讀理解。大學之後，他給她寄過許多明信片。後來聽說她在別的朋友手寫信，興致來的時候，寄郵件時，他會用手繪板在ord上手寫一封信寄給她。
但儘管這樣熟悉，這些字跡在用來解題時，夏沙還是覺得陌生。
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