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  副校长：???

  老师们：???

  这么就突然高度配合了?

  芦闻笙吹了口热茶，风淡云轻。

  大家看向芦闻笙的目光中，多了一丝崇拜，这个女人，惊喜实在太多，果然牛，有背景的就是够硬气，公孙这种古板老头也能照刚不误。

  系统：【来自各位老师的声望值+16点。】

  芦闻笙再跟副校长谈到，&1dquo;我这边安排一个学生，一起做软件。这孩子叫做邓念钺，你到时候安排一下。”

  她给小邓同学一份正式的&1dquo;工作”，让他不用去餐厅打工，干苦力，做盗版软件也挺不好的。

  &1dquo;邓念钺?这孩子我听说过，数理成绩不错。”

  既然是校长的安排，副校长答应了。

  之后，芦闻笙单独找到邓念钺，告诉他给他介绍工作的事。然后让他安心学习，工作。

  邓念钺很聪明，&1dquo;老师，你是不希望我打小报告。”

  和聪明人说话就很舒服，芦闻笙点头笑了笑。

  少年很高，摸不到他脑袋。

  &1dquo;我知道，你前两次是帮我，以后大人的事情就让大人解决，我有能力解决，你的能力先用在学习上，以后再帮更多的人。”

  不管在哪里，打小报告的人的最终结局都不好。同学同事瞧不起他，老板也不会怎么看中他，因为没有能力，才选择打小报告，溜须拍马上位。

  真正有能力的人，不会把精力放在打小报告上。

  她接受他的帮助，让他告诉她这些消息，和打小报告很像。即使他的初心是好的，她不能继续纵容他这种行为。

  芦闻笙叮嘱他，&1dquo;接下来你和其他工程师一起做软件，搜集同学们的反馈，也要兼顾学习，不要太拼。”

  这孩子平常独来独往，没有朋友，搜集同学的反馈，也能让他多和同龄人交流。

  &1dquo;嗯。”邓念钺重重点头，一贯阴郁的脸上，绽放出纯粹的笑容，&1dquo;谢谢老师。”

  他现在还不是很明白芦闻笙现在的用心，但老师叫他这么做，他就这么做了。

  邓念钺一辈子都记得，在他生活一团黑暗的时候，芦老师把他拉出来，一遍遍将他推到正轨。

  他未来的路已经变了，逐渐走向光明。

  作者有话说：

  啾咪~

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