第6章天才啊（第1页）

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图书馆西语区，内部整洁干净，除却排高的书架上仍有积灰，桌面、座椅大多完好。

“75年的时候，西楼图书馆落成，西语区搬迁新址，由于禁令所限，书籍只能进行简单搬迁、胡乱堆放。

从去年批准解禁开始，燕园的老师们便有自告奋勇前来规整书室的。”

聂子航边听着李复宁先生的讲解，边抬头去看书架上一册册排列整齐的书籍。

从西语区的规模来看，这片书籍要整理、专业祛灰再进行归类贮存、分区排放。

其中需要花费不小的时间和人力，是一项不小的工程。

周遭已有不少同学请示李复宁先生，能否阅览图书，无一得到了李师和蔼的批准。

而今日在此酣读一上午的学生，一定会无比怀念当下清闲而自在的时光。

因为翌日之后，燕大西楼图书馆将面临一场“人海浩劫”。

……

中午时分，聂子航趁闲暇时间前往校外邮电所寄信。

燕京大学校外邮电所，已经初见后世邮政储蓄大厅的规模，不仅设置了门玻璃、窗口，还有专门的贴票区、汇款单邮寄处。

前来邮信者若有急情，还能向邮电所申请使用电话。

不过，此时的电话并非挨家挨户都能置办，一些偏远地区，甚至是位于东南地区的苏南县，也只有国营企业与县办公室才设有摇杆电话。

再加之拨号非常繁琐，通话也需要进行各路转接，在邮电所申请打电话的几乎没有。

聂子航贴上三张邮票，寄出信件。

一封寄往《上沪文艺》，一封寄给母亲杨静红，最后一封寄往苏南县由爱红签收。

三封信的内容大致相同，都是告知对方邮寄地址的变更。

略有不同的，无非是他在后两封信中多加了几句关切之语——

“妈，请保重身体，期待年末的见面。”

“爱红，照顾好自己与子健，家中若有什么短缺，随时寄信告知于我。”

……

下午，遵循走班制原则，聂子航来到西语系英文专业的暂用教室。

而这次的上课老师，是那位熟悉的，在校门口为77届拍照合影的继中老师。

他比昨日看起来更加精神焕发，手拿一本书，大跨步的走向讲台。

但聂子航敏锐地发现，继中老师在大跨步时略有些跛脚。

（）;（）　　这是在合影初见时他没注意到的。

“同学们好，我是你们的英语老师，黄继中。”

教室里落座的学生比上午少了一大半，放眼望去，整个教室十分空荡。

“很荣幸成为大家的英语老师，自1949年起，我就在燕京大学留校任教了。

52年的时候，正逢高校院系调整，我受调任执教英语专业，迄今已有二十余年了。”

聂子航对这位黄老师没有后世的印象，但听着自传般的自我介绍，他也能从轻描淡写的年份中，窥见经历波折的蛛丝马迹。

四十多岁的黄继中看上去也就三十出头：“虽然我在燕大从教二十余年。但已有十多年的时间没站上过讲台了。

从某种意义上来说，你们是我的第一批学生了。”

在座的学子对“十年”这个词语都有莫大感触，有的默默点头，有人在听讲时轻轻屏住了呼吸。

黄继中却不甚在意地打开书的第一页，从中拿出一叠试卷。

“言归正传。今年西语系总共招收110多位学生，咱们英文专业共录取55人。

我知道，大家都经历了高考的试验，经过千辛万苦才走进燕园，但为了能让我精准把握每个同学的情况，进行教学调整，我为大家出了一份试卷。”

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第6章 天才啊（第1页）