第61章 转折（第2页）

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“星星真棒！这幅画，老师要给你打9o分。”

星星似不懂分数的概念，微微蹙眉，有些疑惑地盯着田义。但看得出来，他很重视田义说的每一句话，即便不懂，也有认真聆听。

田义也看出了他对分数的不敏感。还没来得及解释，旁边的壮壮却突然插嘴，又是给了田义一个惊喜。

“哇，9o，多，妈妈说，1oo是满分，9o

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舍予比1oo少1o，9o，多！”

壮壮看着田义时，一如往常，似乎已经全然忘记，自己前两天刚打伤了老师。

田义忽然就释然了。自己过去的纠结真是可笑，孩子们根本没当回事儿，先前的一切痛苦折磨，不过是他自己想不通、过不了心里那道坎罢了。

而且，不管学生的情况有多糟糕，换个角度观察，就会有更多惊喜现。比如壮壮虽然是个脑瘫孩子，但对数字却相当敏感，在其他同学还在认识1、2、3这样简单数字时，他竟已经知道1oo和9o相差1o，知道9o分代表多，1oo则更多。

“壮壮好厉害！你说得对，9o分比1oo分少1o分，但9o分也很高了，代表星星这幅画，很好！好了，壮壮跟妈妈说再见，然后跟孙老师、星星一起先进教室吧。”

田义对两个孩子竖起大拇指，由衷称赞。孙鑫则一手牵着一个，往教室走去。壮壮妈妈站在门口，看着壮壮渐行渐远，直至消失在视线里，才回过头看着田义，盯着他脸上的伤看了很久，百感交集。

“田老师，对不起，壮壮他……您……”

“壮壮妈妈，真的不用往心里去，我没事。事出有因，是我忽视了壮壮的心理感受，他明明就急着回到您身边，我没有告知和安抚到位，您放心，我还得陪伴壮壮好些年，我们一起慢慢摸索、加强磨合。”……

“壮壮妈妈，真的不用往心里去，我没事。事出有因，是我忽视了壮壮的心理感受，他明明就急着回到您身边，我没有告知和安抚到位，您放心，我还得陪伴壮壮好些年，我们一起慢慢摸索、加强磨合。”

“谢谢您，田老师，谢谢您的宽容。”

田义觉得这个意外到此该彻底结束了，也不想就这个问题再深究，赶紧转了话题。

“刚才我现壮壮对数字很敏感，对数字运算的认知也很强，是以前在康复机构接受过这方面的学习和培训吗？”

“学习？好像没有……啊，对了，以前做康复时，大夫的确说可以

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本章完

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