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他盯着嬴礼——这个孩子有股狠劲儿。

虽然这孩子看起来规规矩矩，问答之间斯文内敛，然而忍冤一抄六百篇，这事儿做得就透着狠劲儿。

对自己狠，对旁人自然更狠。

第239章

什么叫“求见喊冤”？

难道陛下知道他是冤枉的？

嬴礼忐忑而又期盼得仰头，静听皇帝的下文。

“这字儿得练。”胡亥竟无一语提及前事，只是道：“回去好好练字儿……没一旬抽几张写得好的，来给朕看。”

“喏。”嬴礼忙道：“孙儿一定认真练字。”

这事儿似乎就这么过去了。

直到半月后，胡亥亲自来御书房，给众皇孙上了一堂课，讲述了大秦的起源。华夏一词，源自周朝。周朝以华夏自居，有别于四方部落。若以周朝时来论，那么就连如今的秦人，也一度是化外之民，与西羌杂居。如今大秦一统天下，四海之内，皆是一家，更不必提从前华夏对外的蔑称了。

拓曼若有所思。

这堂课过后，樊媛被送回了汉地，对外的说法是要回家备嫁了。

吕嬃想要为幼女寻重臣之后佳婿的想法，自然也就落空了。

太子妃鲁元又向皇帝请罪。

胡亥温言勉励了她几句，说她做得已经很好了，并没有什么罪；皇孙们的伴读，最好是跟正主的性子反着来，嬴嫣脾气冲些，便选性情温婉的淑女做陪；嬴祺、嬴祯胆子小些，便选有担当的将领之后为伴。至于嬴祚的伴读，就由他来挑选。

皇帝没有提到嬴礼的伴读，太子妃鲁元便默认不需给嬴礼更换了，只接连去照着皇帝的要求，为几个孩子找新的伴读。

这日刘萤也接到消息，亲自来接拓曼，与胡亥一同往章台殿走去。

两人都没有提到胡亥方才讲课的内容。

拓曼牵着胡亥的手，边走边仰头问道：“陛下，从前的羌人、狄人，如今都是一家人了吗？”

胡亥笑道：“朕方才是怎么讲的？”

拓曼脆生生复述了一遍。

刘萤笑道：“这孩子倒是跟陛下亲——每常在家中，有不如意之处，总说要找他的皇帝舅父去。”

胡亥晃着拓曼的小手，笑道：“就该这么做！”

其实拓曼究竟在家中提不提胡亥，无人知晓。然而刘萤这般说来，乃是做母亲的心，想要儿子得皇帝喜爱，因而故意表示儿子对皇帝的亲近。

胡亥也不深究，笑道：“这孩子小时候看着安静，大了倒是活泼些了。”

刘萤笑着点头。

其实拓曼自幼学着两门语言，说话流利程度自然不如同龄的小孩子，便显得格外沉静；待到五六岁起便渐渐说话流利起来。

拓曼的活泼又与嬴祚的活泼不同。

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