第27章 真假教室（第1页）

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次日，周四。

许郁又是早早地来到学校，他从电梯出来，心里还想着昨晚的笔记，以至于心不在焉，过了好几秒才发现周围环境的不对。

怎么这么安静？

他疑惑地掏出了手机看时间，现在才6:30，不该出现大家都进教室上课，走廊上只有他一个人的情况啊。

他快步走向自已的教室，想拉开门，但还是迟疑了，先把脸趴在门玻璃上向里面打量。

里面似乎很正常，学生们有的坐在座位上温习功课，有的站在过道上和人说话。

他用了“似乎”这个词，因为隔着薄薄一层门板，他根本听不见教室里有任何声音。

这不对劲，握住门把手的手出了一层汗，他赶紧松开了手。

他看了眼门牌号，的确是高三四班没错，又仔细检查了一下，没发现套牌或有文字被修改过的迹象。

但傻子才相信门后的真没问题呢。

许郁决定去这一层另外五间教室看看。他

走向左边的教室，抬眼看了下门牌号，却发现上面竟然也是高三四班！

他赶紧跑到下一个教室看，在门牌号上看到了第三个高三四班。

他情急之下飞速跑遍整个楼层，足足收获了六个高三四班。

这就邪门了……

许郁路过每间教室时都刻意往里面看了一眼，发现每间教室里的情形都不完全一样，学生们或独处，或交谈，或吃着早餐，看着都是正常的教室内情形。

但奇怪的是，每间教室里都没有传出声音。

《学生守则》第五条，学生只能在自已的教室上课。

《学生守则》第六条上课时间学生不可在走廊停留。

这是无论他还是阮鸿飞的《学生手册》里都提到的内容，看来上课前他必须选择一间教室进入，停在走廊会十分危险。

许郁抱着赌一赌的心态，拧动了离自已最近的教室的门，门却纹丝不动。

许郁皱眉，这间不让进？他又试了其他的教室，发现只有左手边一个教室，也就是501的门把手能拧得动。

那就从这间开始试试吧。

许郁一横心，推开了门，门后的场景却让他呆住了。

这……这根本不是教室里啊？

他身处户外，面前是荒郊的野地，不远处是苍茫的群山，一群人在热热闹闹地在野地上忙碌着。

他刚想退出，却发现门已经消失了，他被困在了这片野地上。

地面被挖出一个个方形的坑洞，母亲曾告诉过他，这叫“探方”。

每个探方都是5X5的方形土坑，它相当于考古现场的坐标系，方便记录每个文物挖掘出来的位置，还有挖掘现场的总面积。

他在离他最近的探方里看到了母亲。

“妈！”他冲过去，“你怎么在这儿？”

母亲却恍若未闻，还在与同探方内的挖掘民工交谈。

许郁急得想拉她，手却顺着她的袖子穿了过去。

许郁疑惑地看了眼自已的手，又蹲下去触摸旁边挖出来的土堆，结果还是从里面穿了过去。

许郁细看，面前的场景似乎不太真实，有种老电影的发黄感和颗粒感，这是虚幻的影像吗？

他苦恼地左转右转，突然在母亲脚边看到了一张与周遭环境格格不入的东西。

那是一张纸，躺在泥土中，却丝毫没被污染，白得耀眼。

许郁心里一动，试着把它捡起来，这次，他成功碰到了那张纸。

《门后守则》

第一条正常的教室里应该放着桌椅黑板和你的同学，桌椅黑板是静止的，你的同学是会动的。

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