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[橘子人不坏]:仙女皱眉。jpg,咱能下课聊吗?
[橘子人不坏]:我不想再罚站了。
[不是知了]:不要怂。
肖彦他们班在上数学课,老师在补充讲一张难度较大的高考卷,时不时地让学生回答问题。
“不是非要提前让你们看高考卷,这个都是我们最近讲过的知识点,你们必须学会怎么答题。”老师在黑板上画图。
隔着屏幕,肖彦都能感受到洛知予重拿回手机的兴奋,话都比平时要多。
[不是知了]:哎呀,主任查课,好险。
肖彦在走神,在想昨晚的洛知予,摔在雪地里的少年,被他捏疼了后颈,回头看着他笑,有点调皮又有点胆怯,让人想欺负,又想保护。
这两个极端造就了一种矛盾的心理,使得这画面在他的脑海中起伏了一整晚,不仅没能消弭矛盾,反倒是愈演愈烈——
这是和信息素无关的念念不忘。
“o3o1肖彦,不要总是低头,我知道你都会了,但也还得听。”老师点名,“你讲讲这道题的解法。”
“哪一题?”肖彦用脚踢了踢樊越,“快点。”
“倒数第二题,草,你卷子都拿错了。”樊越把自己的试卷推过去,“怎么回事,大白天的,在想peach啊?”
肖彦:“……”
第44章扒了橘子皮吧
[硝烟弥漫]:我拿错了试卷,被老师骂了。
[硝烟弥漫]:你负责。
[知了]:我负责我负责。
[知了];自己记欠条上。
一中今年的文化艺术周很有氛围,冬日未消的冰雪中挂着一串彩色灯笼,文化艺术周和迎接年的联欢刚好凑到了一起举行,每个班都在想方设法装点自己的黑板报,楼上高二(3)班还请了洛知予去画黑板报。
临近期末,学习压力不小,这群学生却也没舍得抛弃一年一度的年联欢,都在趁着晚自习前的晚饭时间抓紧排练,就比如洛知予在画画的时候,张曙就坐在讲台上,拼命地拉二胡,边拉边唱,悲凉得很。
洛知予反手就是一个硬币,丢在了张曙的脚边。
在又一次把不同颜色的粉换给洛知予后,肖彦终于指着班门,忍无可忍地开口了:“出去练。”
张曙捡起硬币,扛着二胡骂骂咧咧地走了:“呸,有了洛知予就不要兄弟了。”
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