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  贺琳琳跟着一抖。

  卢昭把给她，说：&1dquo;你把公式写出来给我看。”

  贺琳琳明明记了，拿着却死活写不出来，她慌了神，卢昭还在边上等着，这是什么要命的情形，简直是噩梦成真。

  贺琳琳急了：&1dquo;我看见你就忘了！”她以为卢昭听了肯定要生气。

  他却笑了，只是无奈，把从她手里抽出来。

  贺琳琳专心看着卷子，听见他在边上说：&1dquo;真不知道你考试时在想什么。”

  考试时想什么？考数学的时候她大部分时候脑子里是空白，但有一小会儿，想到了他。

  她想把他的脑子偷走，安到自己身上，那时候她就再也没什么烦恼，也不用再担心成绩了。

  真是卑鄙啊。

  卢昭可能是天生的好学生，他对玩乐这件事好像没什么兴，高中的最后一个暑假他过得很平淡。贺琳琳理解不了，要是她，她肯定要玩个尽兴，什么都不想，什么都不管，这段时间不论是现在还是将来再看，都十分宝贵，该好好浪费在自己身上。

  卢昭却用来给她补课，贺琳琳都替他可惜，但她又不能劝他去玩儿。

  和卢昭在一起学习有种氛围，他一认真，贺琳琳在边上也不好意思不认真，她原来是那种别人越努力，她越吊儿郎当的人，好像别人把她那份认真做了，她就帮人把没玩儿的都玩儿回来。

  可说她爱玩她也没玩儿什么，她家里没钱，那种要花钱的玩法她玩不了，她也没谈恋爱，她高中三年唯一的收获就是看了不少小说，涉猎广泛，写作文时信手拈来。

  卢昭的高中感想肯定和她很不同，他是怎么度过这三年？他学习的动力是什么？数学真得带给了他乐吗？贺琳琳不止这些问题想问他，她被他盯着，做卷子做得头昏时，就想报复他，冒犯他。

  她要问他，喜欢什么样儿的女孩儿，还有，高中三年，有没有喜欢个哪个女孩儿。

  等这道题做出来，她一定要问他。

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  第14章

  假期总是过得飞快，一到临近收假的时候就错觉，明明是昨天才放假，怎么今天就要去上学了？高三马上又要开始了，贺琳琳承认，她到现在还是没有爱上学校，也依然没有在学习找到任何兴，而且这次因为用了心，反而越学越累，力不从心之感强烈。

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